Властивості додавання і віднімання десяткових дробів



Скачати 238,56 Kb.
Сторінка2/2
Дата конвертації01.12.2016
Розмір238,56 Kb.
1   2

Поміняйтеся зошитами і перевірте правильність відповідей за таблицею на дошці. Олівцем поставте «+» біля правильної відповіді і «–» біля неправильної відповіді.





Варіант І

Варіант ІІ




3,007

5,009









4,51

6,73



8,7

9,5



5,4

7,3



16,8 < 17,1

18,9 < 19,1



11,63

12,76



9,4

8,1

Завдання першої пелюстки виконано. Підніміть руки, хто виконав вісім завдань правильно.



Друга пелюстка жовта. Відірве її … Читає завдання: «Рахуєм швидко, правильно, команду виручаємо». Пелюстку відриваємо – гуртом починаємо.

На дошці записані приклади. Учні по черзі від кожного ряду ідуть і записують відповіді.

12,4 +3,75 =16,15 13,7 + 4,38 = 18,08 14,8 + 8,23 = 23,03

15 – 3,6 = 11,4 45 – 2,71 = 42,29 25 – 3,25 = 21,75

9,24 + 0,04 = 9,28 8,8 + 0,18 = 8,98 7,43 + 0,05 = 7,48

16 + 4,59 = 20,59 17 + 5,43 = 22,43 21 + 3,71 = 24,71

За правильні відповіді одержують геометричну фігуру. Молодці і з цим завданням справились.

ІІ. Вивчення нового матеріалу.

Третя пелюстка зелена. Відірве її … Читає завдання: «Посилала мене мати наказуючи пам’ятати, не забувати науку нову здобувати».

Діти ми з вами на минулому уроці навчилися додавати і віднімати десяткові дроби. А ось які ж властивості мають ці дії?

Давайте пригадаємо властивості додавання і віднімання натуральних чисел які ви вивчили у початкових класах. Хто їх назве?

1.переставна a + b = b + a;

2. сполучна (a + b) + c = a + (b + c);

3. якщо один доданок дорівнює 0, то сума дорівнює другому доданку

a + 0 = a;

4. якщо від числа відняти 0 , то одержимо дане число

a – 0 = a;

5. якщо від числа відняти те саме число, то одержимо 0

а – a = 0;

6. для будь-яких a, b, c, виконується рівність

a – ( b + c) = (a – b) – c = (b – c) – a;

7. для будь-яких a, b, c, виконується рівність

(a + b) – c = (a – c) + b = (b – c) + a.

Ці властивості виконуються і для десяткових дробів.



  1. 2,5 + 1,3 = 1,3 + 2,5 = 3,8

  2. 3,1 + 4,51 + 6,9 = 3,1 + 6,9 + 4,51 = 14,51

  3. 3,7 + 0 = 3,7; 0 + 4,5 = 4,5

  4. 5,72 – 0 = 5,72

  5. 10,753 – 10,753 = 0

  6. 22,8 – (1,8 + 3,73) = 22,8 – 1,8 – 3,73 = 17,27

  7. (10,61 + 7,3) – 8,61 = (10,61 – 8,61) + 7,3 = 9,3.

Запам’ятали діти? Тоді відірвемо ще одну пелюстку.

Четверта пелюстка помаранчева. Відірве її … Читає завдання: «Підручник то наш помічник і книга незвичайна, його ми полистаємо, завдання порішаємо. Пелюстку відірвемо, гуртом усі почнемо».

Діти відкрили підручник на сторінці 209. Виконаємо № 860. Кілька учнів біля дошки (по черзі), інші в зошитах виконують завдання. Учні біля дошки відповідають на запитання:



  1. Як додати два десяткові дроби?

  2. Як відняти два десяткові дроби?

  3. Як порівняти два десяткові дроби з різними цілими частинами?

  4. Як порівняти два десяткові дроби з однаковими цілими частинами?

За правильні відповіді і пояснення одержують геометричну фігуру.

П’ята пелюстка синя. Відірве її … Читає завдання: «Відпочити є хвилинка, то для нас усіх розминка, пелюстку відриваємо, гуртом всі починаємо».

Хто ж там, хто вже так стомився і наліво похилився,

Діти треба дружно нам всім встати фізкультхвилинку розпочати:


Руки вище підніміть,

І спокійно опустіть.

Руки вгору, руки вбоки

І зробіть чотири кроки.

Руки вгору, руки вниз,

На сусіда подивись.

Руки вище підніміть

І спокійно опустіть.

Розведіть їх в сторони

Плесніть, діти, кілька раз

За роботу -

все гаразд.



ІІІ. Закріплення матеріалу.

Шоста пелюстка блакитна. Відірве її … Читає завдання: «Чекає нас робота групова, перевірити і закріпити знання».

Зараз діти ми поділимось на групи. Одна група буде виконувати завдання на комп’ютерах, для цього розроблені тести «Десяткові дроби. Сума і різниця». (Я на уроках використовую тестову оболонку Тest-W2)


ТЕСТИ

1.Знайти суму 4,3 + 5,9 =

а) 10,2*; б)9,3; в)9,9; г)9,12; д)9.

2.Знайти суму 20 + 7,357 =

а) 27,357*; б)27; в)27,3; г)27,35; д)27,4.

3.Знайти різницю 14,7 – 8,4 =

а) 23,1; б)6,3*; в)6,7; г)6,4; д)6.

4.Знайти різницю 53 – 4,23 =

а)49,23; б) 49,77; в)48; г) 52,77; д)48,77*.

5. Виконати додавання: 38,25 + 21,13 =

а)59,38*; б) 59; в)59,13; г) 59,35; д)59,25.

6. Виконати додавання: 3,1 + 12,2983 =

а)15; б) 12,6083; в)12,2983; г) 12,2914; д)15,3983*.

7. Розв’язком рівняння х + 4,83 = 9 є

а)9; б) 4,83; в) 4,17; г)8,83; д)5,17*.

8. Розв’язком рівняння х - 6,24 = 8,1 є

а)14,34*; б) 14,86; в) 1,86; г)14,2; д)14,04.

9. Записати десятковим дробом 23 цілих 5 десятих

а)235; б) 23,5*; в) 23,05; г)2,35; д)0,235.

10. Записати десятковим дробом 5 цілих 7 десятих 8 сотих

а)5,78*; б) 57,5; в) 0,578; г)5,78; д)578.

Друга група в зошитах буде розв’язувати приклади на округлення дробів і рівняння.




В – І

В – ІІ

В – ІІІ

Округлити дроби до десятих

Округлити дроби до сотих

Округлити дроби до тисячних

8,75

9,573

7,6581

4,257

5,377

6,0157

12,42

16,8349

13,45891

78,1358

23,1476

38,21356

Розв’язати рівняння

Розв’язати рівняння

Розв’язати рівняння

х + 13,4 = 15,82

х + 24,7 =29,8

10,6 + х = 19,7

20 – х = 12,3

30 – х = 18,3

41– х =21,7

9 – (7,3 – х) = 3,2

14 – (х – 3,25) = 5,7

28 – (х –11,25) = 15,4

(х + 3,6) – 1,3 = 5,8

(х + 3,2) – 1,5 = 4,9

(х + 2,8) – 1,8 = 5,9

Третя група виконуватиме на дошці естафетні завдання на порівняння дробів .




В – І

В – ІІ

В – ІІІ

Порівняти дроби

Порівняти дроби

Порівняти дроби

43,1 43,02

34,2 34,09

13,9 14,9

1,53 1,5

2,7 2,71

45,3 45,05

7 7,197

8,209 8

3,8 3,82

10,4 12,6

14,3 15,1

9,345 9

25,0 24,999

45,99 46,0

54,998 55,0

0,59 1,1

1,2 0,56

1,7 0,97

17 17,0

22,0 22

36,0 36

39,06 38,98

56,08 55,87

68,78 69,09

Завдання виконано.

Сьома пелюстка фіолетова. Відірве її … Читає завдання: «Підсумок уроку проводимо, »

У казці В.Катаєва «Квітка-семицвітка», яку ви всі добре знаєте, дівчинка шість пелюсток змарнувала, а тільки сьому використала розумно для доброї справи.

А як ви думаєте ми використали свої пелюстки марно чи корисно?

Ми з вами всі сім пелюсток використали для того, щоб зробити ще один крок на шляху до нових знань.



Сьогодні дуже добре попрацювали всі учні, але найкращими були:
Домашнє завдання: п.30.Вивчити правила. №№859,861,862.


1   2


База даних захищена авторським правом ©refos.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка