Відділ освіти, молоді та спорту Білогірської районної державної адміністрації Районний методичний кабінет Гулівецька зош І-ІІІ ступенів



Сторінка12/16
Дата конвертації01.12.2016
Розмір2,47 Mb.
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16
1. Розминка «Назви цю речовину»

Запитання першої команди

  1. Метали А і В належать до одного періоду і до однієї групи. Солі металу А розтворюються у воді. Розчини всіх солей металу В при їх добавленні до соляної кислоти утворюють нерозчинний осад. Користуючись періодичною системою хімічних елементів Д. І. Менделєєва, назвіть обидва метали.

  2. У фантастичному романі сучасного письменника Курта Воннегута «Колиска для кішки» злочинний винахідник створює нову форму льоду — лід-дев’ять, температура твердіння якого 46°С.

«Припустимо, — пояснює один з героїв роману, — що той лід, на якому ковзають на ковзанах і який кладуть в коктейлі — ми можемо назвати «лід-один», — є тільки одним з варіантів льоду. Припустимо, що вода на земній кулі завжди перетворюється в лід-один, тому що її не торкнувся зародок, який би спрямував її, навчив перетворюватися на лід-два, лід-три, лід-чотири. І припустимо, що існує така форма льоду — назвемо її лід-дев’ять — кристал твердий, як цей стіл, температура твердіння якого через додаткове відведення теплоти при кристалізації підвищилася до 46 °С».

Винахідник льоду-дев’ять одержує владу над всім світом: треба тільки Окропити шматочок такого льоду в морі. Від цього зародка починається кристалізація: замерзає вся вода на Землі і наступає кінець світу.

Що достовірно і що суперечить фізичним законам в цій схемі створення нової речовини?

3. Загадка: «Що видно, якщо нічого не видно?»



Запитання другої команди

  1. Два хімічні елементи А і В, широко вживаються в народному господарстві, знаходяться в одній групі періодичної системи хімічних елементів Д. І. Менделєєва. Вони можуть з'єднуватися один з одним, утворюючи з'єднання . Елемент А у вільному стані — газ, легко з'єднується з воднем. Елемент В може витісняти водень з розбавленої безкисневої кислоти, утворюючи елемент А. Вищі солеутворюючі оксиди обох елементів є ангідридами одноосновних кислот. Калієва сіль кисневої кислоти елемента В використовується в лабораторіях при утворенні елемента А. Які це елементи?

  2. Ця речовина згадується в багатьох книгах, так що точного автора його назвати неможливо.

Про яку речовину йде мова?

  1. Загадка: «Кінь біжить, а щука лежить. Що це?»

  1. Конкурс «Виготовлення з паперу і клею міцних

конструкцій»

Виконавцям цього конкурсного завдання (по дві люди від кожної команди) пропонується, по-перше, досліджувати проблему збільшення жорсткості балки і вертикальної колони, що згинається, а також запропонувати декілька способів для збільшення їх міцності. По-друге, треба виготовити з паперу і клею міцні конструкції і провести їх випробування на жорсткість. Наприклад, якщо покласти лист паперу на дві опори, то він легко прогнеться під тяжкістю малого вантажу і навіть під своєю тяжкістю, але якщо змінити його форму, то можна значно збільшити жорсткість такої конструкції. По-третє, привести приклади міцних і красивих споруд, створених людиною і природою.

Кожній команді видають необхідні для конструювання матеріали: ножиці, папір, клей, а для проведення випробувань — опори і вантажі.

Створені конструкції виконавці демонструють глядачам і жюрі після наступного конкурсу.



Вчитель. Історія цивілізації — це історія пізнання людиною таємниць природи, її секретів краси. Але людина не тільки проникала в ці таємниці, але і вчилася управляти ними. Навчилася здобувати вогонь, ткати одяг, будувати житло.

Проблема міцності в будівництві — одна з найважливіших.

Складові частини інженерних споруд випробовують різного роду деформації, де вигин зустрічається найбільш часто. Наприклад, деформацію вигину випробовують балки, підпори, колони.

Далі вчитель знайомить присутніх із завданнями, які повинні виконати учнів в цьому конкурсі. Виконавці займають свої робочі місця, а поки вони займатимуться своєю справою, оголошується наступний конкурс, який підготовлений наперед.



  1. Конкурс «Колективні вправи з повітряними кулями»

Вчитель. Учені, розкриваючи секрети внутрішньої будови речовини, створюють моделі. Для цього використовують, наприклад, кульки різних кольорів, сполучаючи їх стрижнями. Такі моделі є в учбовому устаткуванні кабінетів фізики і хімії. Для моделювання розташування атомів і молекул в речовині можна скористатися і більярдними кулями.

Англійський учений Вільям Брегт запропонував моделювати внутрішню будову речовини за допомогою мильних бульбашок, покриваючи ними поверхню рідини. Такий метод добре передає ряд особливостей в будові кристалів.



Ми, використовуючи повітряні кулі двох кольорів, можете показати миделі будови льоду, води і водяної пари в атмосфері. Всі знають воду як рідину і як тверде тіло, спостерігають її пари в вигляді химерних, змінних хмар. Надуті повітряні кулі спочатку складіть в молекули і покажіть зв'язки між негативними атомами кисню і позитивними атомами кисню.

Картина 1. Перша команда показує статичну модель однієї молекули води. Для цього на сцену підіймаються три учні, в руках біля кожного по одній кулі, які наповнені повітрям до різних об'ємів і мають різні кольори. Учні групуються так, щоб два атоми водню були розташовано біля атома кисню несиметрично (мал. 5). Вчитель дає коментарі, пояснюючи особли вості будови молекули води і ті дивні властивості, які при цьому виникають.

Картина 2. Друга команда за допомогою повітряних куль демонструє на сцені двовимірну і тривимірну структури льоду (мал. 6). При цьому «молекули» обов'язково коливаються біля своїх фіксованих положень рівноваги — порядок обов'язковий для всіх кристалічних тіл.

Вчитель пояснює, що така структура льоду забезпечує його дивні властивості. Рихлий лід легший за воду, хоча більшість твердих тіл щільніші за свої рідини. Без цього лід тонув би в річках; річки промерзали б до дна, що привело б до загибелі всього живого у воді. Лід тане під тиском сніжних мас — це приводить до утворення гірських річок. Кристали льоду не деформуються при ударі, а розлітаються на шматки.



Картина 3. Перша команда показує динамічну модель розташування молекул в краплині води. «Молекули» при цьому тремтять, підстрибують, вертяться одна біля іншої, «липнуть» один до одної.

У представленні розташування молекул в краплі води учням може допомогти малюнок 7.



Картина 4. Друга команда показує динамічну модель структури водяної пари в атмосфері. Оскільки газ займає весь наданий йому об'єм, то учні розходяться по всій сцені, а оскільки проміжки між молекулами великі, то учні далеко стоять один від одного.

Щоб показати хаотичний рух молекул, учні безперервно перебігають з місця на місце по прямолінійних траєкторіях.

Такий наочний показ внутрішнього мікросвіту сприймається всіма учнями з великим інтересом.

6. Конкурс хіміків

Двом учням з кожної команди по жеребкуванні видають підготовлені наперед набори реактивів для дослідження. Потрібно встановити невідому речовину шляхом серії дослідів і обгрунтувати відповідь.



7. Конкурс «Умілі руки»

Вчитель. Безшумно падають на землю зірчасті сніжинки. Звідки ці правильні симетричні узори, що примушують пригадати про тонке мистецтво мереживниць?

Всі сніжинки мають симетричну шестигранну форму, походження якої можна пояснити.

При вивченні кристалів льоду за допомогою рентгенівського проміння виявили, що кожна молекула води в кристалі оточена шістьма сусідніми. Таким чином, центри молекул утворюють правильний шестикутник, що приводить до шести площин симетрії сніжинки.

Цікаво спостерігати за зростанням крижаних узорів на вікнах квартир, автобусів, трамваїв. При різкому похолоданні температура вікна стає нижчою за температуру повітря в приміщенні. На скло осідають молекули пари, утворюючи химерні форми, виражені в поєднанні довгих голок.

Проте якщо повітря в приміщенні дуже вологе, то пара спочатку перетворюється на воду, яка шаром покриває скло. Потім ця вода замерзає і скло покривається простою кіркою льоду без якого-небудь узору.

При відкритій кватирці температура шару повітря, прилеглого до скла, стає рівній температурі самого скла. В цьому випадку переохолодження не

наступає і узори також не утворюються на склі.

На Новий рік хорошою прикрасою новорічної ялинки і залу для глядачів є сніжинки, вирізані з паперу. Зараз ми займемося цією справою. Я розкажу, як зробити заготівку для сніжинки. (Помічники роздають глядачам і членам команди ножиці і папір.)



Квадратний лист складаємо по діагоналі (мал. 8, а, б). Правий гострий кут згинаємо на ліву сторону із зсувом вгору (мал. 8, в). Аналогічно згинаємо лівий кут в протилежну сторону, так щоб лінії згину співпали (мал. 8, г). Потім складаємо всю заготівку пополам (мал. 8, д). Робимо вирізи на верхній частині з одного боку дещо більше, ніж з іншою. Таким чином виділяємо шість основних радіальних ліній, на яких розташовуємо узор (мал. 8, е). Після цього відповідно до своєї фантазії робимо вирізи на обох сторонах. Готові сніжинки наклеюємо на темний фон. Жюрі присуджує один бал команді за красу сніжинок, один бал — за їх число і ще один бал — за швидкість виконання завдання.

Потім учні вирізують сніжинки і прикріплюють їх на стенд. Жюрі оцінює результат. При підготовці цього конкурсу можна скористатися книгою Перевертень Р. И. Самоделки з паперу.— М.: Освіта, 1983.



8. Конкурс «Все про воду»

Вчитель. Вода — найпоширеніша речовина на Землі, що має структуру мінералу. Її фізичні властивості незвичайні. Вона необхідна людині для підтримки нормальної життєдіяльності організму, про неї складають вірші і пісні, її зображають на картинах художники.

Глядачам дається завдання заспівати пісню про воду, прочитати уривки з віршів, показати картини художників із зображенням води, а також розказати про цих художників. Жюрі повинне особливо наголосити на виступах, в яких повідомляються фізичні і хімічні дані про воду, показуються її аномалії, мовиться про її цінність для людини. Кожний виступ оцінюється одним балом.



9. Конкурс капітанів «За Місячним каменем»

Ведучий. Ще здавна вважали золото мірою багатства, а символом багатства — діамант, алмаз. Існують знамениті алмази, які є героями літературних творів, — це алмазні підвіски королеви Франції і коштовний камінь — жовтий алмаз з роману англійського письменника XIX ст. Уїлкі Коллінза. Якщо вірити тексту, де автор посилається на старовинний індійський переказ, то знаменитий жовтий алмаз одержав власне ім'я Місячний камінь (так названий і роман) через свій колір і частково через легенду. В ньому розказується, що ніби блиск алмаза підкоряється Місяцю, тобто збільшується з повним місяцем і зменшується, якщо на небі видний місячний серп. Уїлкі Коллінз закінчує свій роман такими словами: «Якими виявлятьсяся наступні пригоди Місячного каменя?» — це перше запитання, на яке капітани повинні дати відповідь.

У творах інших авторів зустрічаються описи фізичних явищ, спостережуваних за допомогою алмаза.

Купрін так описував гру світла в діаманті:

«...Це не камінь — це дивний таємний вогонь...

Ось блиснув синій сніп проміння. Такого кольору не буває ні на небі, ні в морі. Блиснув, затрепетав і сховався, і ось вже ллється, точна заграва величезної пожежі, червоний торжествуючий вогонь.

Але мить, непомітний поворот голови — і зажевріло зелене сяйво, тиха, глибока, схожа на мерехтіння липневого світляка в густій траві. Ще мить — і заструмує веселе золоте світло сонця, і раптом заметушилися, затанцювали всі барви веселки».

Капітани одержують друге запитання: пояснити описану Купріним гру світла в діаманті.

Двадцяте століття провело переоцінку цінностей: силу сталі вважати красою. Тому визначення алмаза як коштовного каменя заіскрилося новими відтінками. Благородний алмаз перестав бути тільки символом багатства, а став реальним інструментом влади людини над природою. Їм «інкрустують» не королівські корони і скіпетри, а бурові коронки і різці. Росте потреба в алмазах. Капітани одержують третє запитання: як задовольнити попит в алмазах?

1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16


База даних захищена авторським правом ©refos.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка