Відділ освіти, молоді та спорту Білогірської районної державної адміністрації Районний методичний кабінет Гулівецька зош І-ІІІ ступенів



Сторінка20/20
Дата конвертації02.12.2016
Розмір2,99 Mb.
ТипСценарій виховного заходу
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20

















  • Вкажіть для кожного малюнка формулу, що дозволяє розрахувати зображену на ньому дію. Відповіді представити у вигляді таблиці:

    Опис дії

    малюнка

    формули

    Опис формули

     

     

     

     


    3 етап "Люди науки"

    Наука фізика пройшла великий і складний шлях розвитку — від єгипетських і вавілонських пам'ятників до атомних електростанцій, лазерів і космічних польотів і т.д. Людство пройшло і проходить довгий і важкий шлях від незнання до знання. Прагнення до знань, цікавість властиві людині. Але якби не було великих людей, учених-фізиків, завдяки діянням яких ми можемо багато що в нашому світі пояснити, уявити, описати, то не було б і науки. Будь-яка наука є сумою знань, досягнутих багатьма людьми минулих поколінь і сучасниками: це результат колективної праці. Для подальшого розвитку науки і техніки, для розуміння розмірів і єства змін, що відбуваються, важливо озирнуться на минуле науки. Третій етап називається "Люди науки". Вам належить дізнатися по опису, фотографіям — вчених-фізиків, назвати їх винаходи. Побути в ролі ученого і написати його доклад. Завдання 1.



    Вашій увазі представлені фотографії учених. Вам належить написати прізвище, ім'я, по-батькові вченого, роки життя, якими досягненнями він відомий.



    Завдання 2.

    На цьому етапі учасникам належить по опису, або винаходу, або вислову іншої людини, визначити про якого вченого йде мова. Назвати його повністю (ПІП).



    1. Російський винахідник електричної лампочки.

    2. У 1876 році на вулицях Парижа з'явилися нові джерела світла.

    Поміщені в білі матові кулі, вони давали яскраве приємне світло, яке називали " російське світло"," російське сонце".

    Ця "свічка" представляла дугову лампу, але без регуляторів.

    Хто є творцем таких свічок?


    1. На його пам'ятнику було написано "Збільшив владу людини над природою", оскільки він був творцем першої універсальної парової машини.

    2. Роздумуючи про процеси, що відбуваються в людському організмі (залежно від температурних умов, в яких знаходиться людина), і енергію, що виділяється в ньому при "згорянні" їжі, цей учений відкрив один з найфундаментальніших законів фізики — закон збереження і перетворення енергії.

    3. знаменитого грецького ученого, що жив в IV столітті до нашої ери називали "батьком наук", хоча деякі його думки, не співпадають з прийнятими в даний час. Наприклад, він вважав, якщо на перший камінь покласти другою, то лежачий зверху камінь підштовхуватиме нижній, внаслідок чого швидкість нижнього зросте. Тим часом зараз відомо, що всі тіла, незалежно від їх маси падають з однаковим прискоренням.

    4. Він відкрив один з найважливіших законів електрики в 1785 році, використовуючи для цього крутильні терези. Прийом, використаний ним, зайвий раз доводить, що винахідливість людського розуму не знає меж.

    5. Він славився своєю неуважністю. Про нього розказували, що одного разу він із зосередженим виглядом варив у воді свій годинник 3 хвилини, тримаючи яйце в руці.

    6. По професії пивовар, він був прекрасним експериментатором, досліджував закони виділення теплоти електричним струмом, вніс великий внесок в кінетичну теорію газів.

    7. У школі він вчився спочатку погано, займав в списку успішності передостаннє місце. Проте після бійки з однокласником він вирішив довести, що може стати кращим учнем школи. І таким став.

    Більш того, він став видатним ученим, якому належить праця під назвою " Математичні початки натуральної філософії".

    1. Про якого російського ученого наш великий поет А. С. Пушкин сказав, що він створив перший в Росії університет, що " він краще сказати, сам був першим російським університетом"?

    2. Якому майбутньому відомому американському фізику, що вивчав грецьку мову і мріючому стати філологом, було запропоновано зайнятися викладанням фізики, оскільки " хто добре засвоює грецьку, може викладати фізику"

    Завдання 3 "Творче".

    Представте доповідь вченого Є. Торричелли про вимірювання атмосферного тиску на науковій пораді.



    4 етап "Запитання знавцям фізики".

    Отже, перед вами 4 етап "Запитання знавцям фізики".

    А задавати вам їх будуть: турист, господиня, біолог і космонавт. Проявіть винахідливість, покажіть свою ерудицію і спробуйте відповісти на питання. Успіхи вам в цій нелегкій справі!

    Запитання туриста- любителя:


    1. Чим пояснити, що при ходьбі по глинистому путівцю ( або по болоту ), що розкиснув від дощу, важко витягувати ноги з бруду?

    2. Чому взимку туристи не повинні залишати на вулиці воду в скляній пляшці?

    3. Чому ми дуємо на полум'я сірника, коли хочемо його погасити, і ще сильніше дуємо на вугілля багаття, коли хочемо його розпалити?

    4. .Чи можна за допомогою льоду розвести вогонь?

    5. Чому навантажений корабель рухається повільніше ненавантаженого?

    Запитання господині

    1. Чому мариновані фрукти і овочі, що знаходяться в закритій банці, виглядають більшими, ніж насправді?

    2. Чому біля праски нижня частина, звана "підошвою" зроблена масивною і металевою?

    3. Що охолодиться швидше — ванна, наповнена гарячою водою, чи стакан з гарячим чаєм? Поясніть свою відповідь.

    4. Чому продукти, залишені в холодильнику неприкритими, швидко висихають?

    5. Чому подушка м'яка?

    Запитання космонавта:

    1. Чи зміниться густина повітря в кабіні космічного корабля в стані невагомості?

    2. Космонавт вийшов з корабля в космос і за допомогою індивідуального ракетного двигуна скоює прогулянку по околицях. Повертаючись, він дещо перетримав двигун включеним, підійшов до корабля з надмірною швидкості і стукнувся об нього коліном. Чи буде йому боляче?

    3. Можно чи для міжпланетних польотів використовувати двигун внутрішнього згоряє?

    4. Чи зможе космонавт в космічному кораблі, що летить, перелити воду з однієї судини в іншій звичайним способом?

    5. Чи зможуть два космонавти, що вийшли у відкритий космос, переговорюватися звичайним способом?

    Запитання біолога

    1. Чому кажани, літаючи в повній темноті, не натикаються на перешкоди?

    2. Як акули використовують закон Ома для орієнтації у воді і для полювання?

    3. Чи бачуть глибоководні риби?

    4. Чи правда, що заєць бачить предмети у себе за спиною?

    5. Чому собака, що біжить в жарі, висовує язик?

    5 етап "Творчий"

    Останнє завдання дозволить вам проявити бурхливу фантазію, дотепність, винахідливість.

    Вам належить придумати захоплюючу подорож по казковій країні. Де вона знаходиться? Це вирішувати вам. Може це десь на Землі, а може і в космосі. В подорож відправляться відомі казкові герої або ви самі. Придумайте назву країни, її казкових жителів, пункти перебування мандрівників. На їх шляху можуть зустрітися різні труднощі, які доведеться їм подолати, застосовуючи знання по фізиці, можливо, вони спостерігатимуть різні природні явища, які теж пояснюються законами фізики. Придумайте вид транспорту, на якому вони подорожуватимуть, поклопочіться про те, що вони з собою візьмуть в дорогу. Тема подорожі: "Механічні і теплові явища".

    Для проведення телекомунікаційного проекту необхідно прописати технічні вимоги і критерії оцінки для кожного етапу.






    Каталог: 2016
    2016 -> Опис досвіду роботи Мусіюк Альона Вікторівна вчителька фізики та інформатики
    2016 -> Психолого-медико-педагогічний консиліум як форма психокорекційної роботи «Адаптація учнів 1 класу до умов навчання на уроках та в позаурочний час»
    2016 -> Захист Вітчизни
    2016 -> Харківська обласна державна адміністрація головне управління освіти І науки харківська обласна станція юних туристів деякі аспекти виявлення творчих здібностей школярів у позашкільному закладі
    2016 -> Вивчення іноземної мови у початковій школі
    2016 -> Передтекстовий етап
    2016 -> Про підсумки роботи нвк «зош І-ІІІ ст., гімназія» №5 у 2015-2016 н р. та пріоритетні напрямки діяльності у 2016-2017 н р
    2016 -> Кзо «Військова загальноосвітня середня школа І-ІІІ ступенів»


    Поділіться з Вашими друзьями:
  • 1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20


    База даних захищена авторським правом ©refos.in.ua 2019
    звернутися до адміністрації

    увійти | реєстрація
        Головна сторінка


    завантажити матеріал