Відділ освіти, молоді та спорту Білогірської районної державної адміністрації Районний методичний кабінет Гулівецька зош І-ІІІ ступенів



Сторінка17/20
Дата конвертації02.12.2016
Розмір2,99 Mb.
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20

Сценарій виховного заходу

ТУДИ, ДЕ НЕ ЧУТИ ГОЛОСУ

для учнів 11 класу

В основу сценарію вечора лягла цікава книга чеського письменника Людвіка Соучека «Туди, де не чути голосу», назва якої і стала назвою даного вечора, присвяченого розвитку засобів зв'язку: телеграфу, телефону, радіо, а також їх винахідникам. Іншими словами можна сказати, що вечір присвячується телеграфістам, телефоністам, інженерам і вченим — всім, хто допоміг людям простіше і легше домовлитися і розуміти один одного.

Члени команд в процесі підготовки, а також глядачі під час проведення вечора знайомляться з історією розвитку засобів зв'язку, тому конкурси найбільш доцільно розташувати відповідно до історичної послідовності розвитку цих засобів зв'язку.

Перше слово — телеграфу. Туди, куди не доходить людський голос, доходять вісті, передані азбукою Морзе або по телетайпу. Вступає в дію телеграф.

Тут доречно пригадати Ерстеда і його знамениті досліди з магнітною стрілкою.

Мало хто думав і, ймовірно, найменше сам Ерстед, що новий крок в розвитку телеграфії буде пов'язаний з магнітною стрілкою. Єдиною людиною, що відразу зрозуміла значення відкриття Ерстеда, був Павло Львович Шиллінг, що створив перший в світі магнітний телеграф.

Телеграфний апарат Шилінга складався з шести магнітних стрілок, які при замиканні електричного струму поверталися.



Друге слово — телефону. Як би точно не передавалися вісті по телеграфу, в них відсутні відчуття особистого людського спілкування — радості і печалі, сміху і плачу. Люди завжди прагнули якнайдалі передати людський голос.

Сама ідея передачі голосу на відстань заслуговує пильної уваги. Саме вона лягла в основу одного з найзначніших винаходів сучасності, що докорінно змінив наше життя навіть там, де ми цього не усвідомлюємо. Йдеться про телефон.

Перший телефон (телефон Бела) не мав ніяких джерел електричного живлення. Його дія повністю заснована на електромагнітній індукції.

Третє слово —- радіо. Там, де немає дротів і кабелів, людям всього світу допомагає встановлювати зв'язок чудо кінця XIX ст. — радіо. Створення радіо — це результат наполегливої праці учених, дослідників, винахідників.

Винахід радіо почався з теоретичного відкриття Максвелом електромагнітних хвиль і отримання їх в 1887 р. Герцем, який провів безліч дослідів, не припускаючи, яке практичне значення ці хвилі матимуть в майбутньому.

Конкурсні завдання дають можливість тим, що вчиться прослідити за еволюцією засобів зв'язку — від дротяного зв'язку до радіозв'язку, у тому числі космічної, поговорити про сучасні засоби зв'язку.

Програма


Перша частина

  1. Розминка «Сучасні засоби зв'язку».

  2. Конкурс «З історії телеграфу».

  3. Конкурс телефоністок.

  4. Конкурс «Шість славних».

  5. Перевірка домашнього завдання однієї з команд — «Випробування нового телефону».

Друга частина

  1. Перевірка домашнього завдання іншої команди — «Зв'язок з позаземними цивілізаціями: гіпотези і сумніви».

  2. Конкурс радіоаматорів.

  3. Конкурс «Зупиніть музику!».

  4. Конкурс «Вивчаємо азбуку Морзе».

  5. Конкурс капітанів «Про творчість».

Розглянемо деякі аспекти підготовки цього вечора.

Отже, наперед учні готують доклади для конкурсу телефоністок і демонстрації для конкурсів «З історії телеграфу» і «Шість славних». Найвідповідальнішими конкурсами, що вимагають великої підготовчої роботи, є конкурси, в яких розказується про рідкісні професії і які допомагають встановлювати зв'язок між людьми.

Опис підготовки вечора почнемо з моделювання історичних дослідів і винаходів, що мають особливе пізнавальне і виховне значення в навчальному процесі.

До змагання учні збирають перший телефон Бела, перший когерер Бранлі, першу антену і перший «грозовідмітник» Попова.



Приймач і передавач Бела були влаштовані абсолютно однаково, тобто в дерев'яну рукоятку вставлявся сталевий стержень — осередок магніта, на верхній кінець якого була насаджена катушка з ізольованого дроту. Над полюсом магніта поміщалася тоненька пружна пластинка з м'якого заліза. Обмотка електромагніту-передавача була сполучена з електромагнітом приймального апарату. Принципова схема першого телефону Бела представлена на малюнку 1. (Одна команда збирає приймач, інша — передавач.)

Бранлі не займався електромагнітними хвилями; він вивчав опір металевої тирси, для чого насипав їх в скляну трубку з металевими пробками і проводив досліди. При цьому він визначив, що опір металевої тирси залежить від електричних розрядів, що виникають на деякій відстані від них. Вплив електромагнітних хвиль зводився до того, що тирса злипалася і починала проводити електричний струм, тобто їх опір зменшувався. Учням рекомендується виготовити трубку Бранлі.

Також наперед учні повинні зібрати «грозовідмітник» Попова, що давав знати про прийом електричних розрядів коротким дзвінком. Чутливість приладу збільшувалася підключенням до нього антени. «Грозовідмітник» Попова, так само як і телефон Бела, учні збирають, використовуючи типове устаткування фізичного кабінету.

При підготовці до вечора обидві команди пишуть реферати «Як треба говорити по телефону», в яких дають корисні рекомендації до організації телефонної бесіди, і виступають з ними в конкурсі телефоністок. Розглянемо детально програму вечора.



  1. Розминка «Сучасні засоби зв'язку»

Ведучий пропонує присутнім під час розминки «навістити» агентство друку.

Ведучий. Ми входимо в будівлю, де міститьс агентство друку, звідки газети, журнали, радіо, телебачення, різні інститути і організації чекають повідомлень. Повідомлення повинні бути передані якнайскоріше. Перше запитання, яке команди приготували один одному, пов'язане з апаратами, що приймають вдень і вночі повідомлення зі всіх країн світу.

Друге запитання пов'язане з винаходами,які сприяють поліпшенню всіляких видів зв'язку.

Разом з новими винаходами народжуються нові терміни, значення яких треба розуміти і уміти правильно пояснювати. Таким повинне бути третє запитання розминки.



Приведемо приклади запитань, які можна запропонувати на цьому вечорі.

Запитання першої команди

  1. Свіжі новини в наш будинок щодня приносить газета. В ній зустрічаються маленькі кореспонденції під рубрикою «Рядки з телетайпної стрічки». Запитання: «Що таке телетайп?»

  2. Як скловолокно поліпшує телефонний зв'язок ?

  3. Що таке коаксіальний кабель?

Запитання другої команди

  1. Яку роль конвертери виконують в агентстві друку?

  2. Яке призначення супутника зв'язку «Блискавка»?

  3. Що таке радар?

2. Конкурс «З історії телеграфу»

Ведучий. Історія телеграфу, як і багато інших відкриттів, має знаменні дати, великі імена, цікаві події і факти. Пригадаємо про дві події з історії розвитку електричного телеграфу, для чого запросимо на сцену по два учні від кожної команди. Їм будуть запропоновано чотири факти, зв'язаних між собою (дата, назва географічного місця, малюнок і рядки літературного твору). Користуючись цими відомостями, команди повинні сказати, про який винахід йде мова, хто є його творцем або хто брав участь в його вдосконаленні, яке значення цих робіт для людства.

На екран проектується завдання першій команді, зашифроване таким чином:



  1. 1832-й рік.

  2. Петербург, Зимовий палац і Міністерство шляхів сполучення.

  3. Демонструють малюнок 2.

  4. Рядки з вірша О. С. Пушкіна, що стали епіграфом в популярній телепередачі «Очевидне — неймовірне»:

«О, скільки нам відкриттів дивних

Готує освіти дух,

І досвід, син помилок важких,

І геній, парадоксів друг!»



Завдання другій команді

  1. Перша невдала спроба зроблена в серпні 1857 р., друга — в липні 1858 р., остаточна успішна експедиція — в липні 1866 р.

  2. Європа і Америка, маленький ірландський порт Валенсія і острів Ньюфаундлен.

  3. Демонструють малюнок 3.

  4. Вчитель читає уривок з твору Стефана Цвейга «Перше слово через океан (Сайрус Філд, 28 липня 1858 р.)»:

«Небувала перемога: вперше з моменту виникнення мислення на землі думка із швидкістю думки промайнула через океан., І вже гримить артилерійський салют зі ста знарядь, сповіщаючи, що президент Сполучених Штатів відповів на послання королеви.

Ввечері Нью-Йорк і всі інші міста виблискують десятками тисяч вогнів і факелів. Всі вікна освітлені, і навіть пожежа, що почалася на даху ратуші, не може перешкодити тріумфуванню. Наступний день приносить нову радісну звістку: до Нью-Йорка прибула «Ніагара», на борту якій знаходиться сам винуватець торжества, Сайрус Філд.

Тисячі і мільйони голосів злилися цього дня в гучний, тріумфуючий хор. Лише один-єдиний і найважливіший голос не приєднався до нього — голос електричного телеграфу. В останні дні по телеграфу поступали все більш плутані, всі менш чіткі сигнали, поки, нарешті, останній невиразний сигнал не долетів, як передсмертне зітхання, і дріт не замовк остаточно. Розповсюджується найзловмисніший наклеп: вже безапеляційно затверджують, що всі телеграми виявилися шахрайством і містифікацією, що послання англійської королеви було прийнято наперед, а зовсім не передано по телеграфу. Жертвою загального гніву вибраний Сайрус Філд: той, хто вчора був національним героєм, братом Франкліна і наступником Колумба, повинен сьогодні ховатися, як злочинець, від своїх колишніх друзів і шанувальників».

Поки виконавці готуються до відповідей, проводиться наступний конкурс.



3. Конкурс телефоністок

На сцену запрошуються три учасники від кожної команди. Вони повинні виконати три завдання, одне з яких пов'язане з історією розвитку телефону. Наприклад, на запитання, з якого року електричний телефон веде свій родовід і хто його винахідник, відповідь треба набрати з букв і цифр, що мають магнітні утримувачі. Ці букви кріпляться до металевих дощок з набору по статиці. Кожна команда працює на своїй дошці. Можна використовувати дитячий магнітний алфавіт. Потім слідує демонстрація моделі першого телефону Бела, який біля кожної команди повинен бути підготовлений наперед. Виконавці пояснюють і показують дію цієї моделі; розказують про те, як за допомогою такого апарату можна було передавати на відстані тільки звуки, а зв'язну людську мову передавати не могли. І нарешті, про сучасні проблеми телефонного зв'язку говорить сам вчитель.



Вчитель. В даний час на земній кулі діє понад 310 мільйонів телефонних апаратів. За цим стоїть різке збільшення числа каналів на малих і дальніх лініях зв'язку і їх велика перевантаженість. Статистичні дослідження змісту бесід по телефону показали, що, хоча час телефонних розмов збільшився більш ніж втричі, об'єм передаваної корисної інформації залишився колишнім. Повторення, непотрібні фрази займають 30-40% телефонного розмовного часу. Телефонна бесіда містить багато зайвих слів. Як затверджують психологи, довгі телефонні розмови формують мовну нечіткість і неділовитість фраз. Цікаво, що під час такої бесіди лінія зайнята передачею інформації тільки 2/3 всього часу, а 1/3 йде на паузи між словами і фразами. Приблизно 60% телефонних переговорів доводиться на першу половину дня з 9 год до 12 год, наступний «пік» — з 16 год до 18 год. Самі переобтяжені телефонними дзвінками дні — середа і п'ятниця.

Далі команди знайомлять присутніх з своїми рефератами «Як треба говорити по телефону» і дають можливість переконатися в реальності своїх порад. Суперники протягом двох-трьох хвилин обмінюються по телефону змістовною інформацією. Обидва телефони встановлено в залі для глядачів.



4. Конкурс «Шість знаменитих»

Вчитель. XIX ст. було століттям чудових відкриттів: перші паровози, перші фотоапарати, перші літальні апарати, які були важче за повітря. На переломі століть люди сталі свідками ще одного дива. Відбулося воно не саме собою, а з'явилося результатом наполегливої праці учених, винахідників, дослідників, представників різних національностей. Йдеться про відкриття бездротового телеграфу і радіо.

Ось шість самих знаменитих імен, що мають пряме відношення до винаходу радіо. (Звертає увагу глядачів на плакат, на якому записані імена учених.)



  1. Олександр Степанович Попов, російський.

  2. Микола Тесла, серб.

  3. Едуард Бранлі, француз.

  4. Гульельмо Марконі, італієць.

  5. Генріх Герц, німець.

  6. Едвін Армстронг, американець.

На іншому плакаті приведені тексти до винаходів цих учених. Їх розташування не відповідає списку винахідників.

  1. Когерер.

  2. Перший радіотелеграфний апарат.

  3. Перший радіоприймач без кристалічного детектора і з особливим пристосуванням по усуненню перешкод і поліпшенню якості звуку.

  4. Перший випромінювач радіохвиль.

  5. «Грозовідмітник» з антеною.

  6. Перша радіостанція, яка передавала сигнали на відстань 35 км. Ті, що відповідають (по дві люди від кожної команди) повинні, дивлячись на плакати, протягом двох хвилин сказати, який учений що винайшов.

5. Конкурс «Випробування нового телефону»

Ведучий. Кожен винахідник проводить багатократні випробування свого «дітища» і намагається переконатися в працездатності створеного їм пристрою. По мотивах розповіді Носова «Телефон» одна команда підготувала гумористичний виступ, який покаже, а потім учасники другої команди дадуть відповідь на цілком серйозні питання.

  1. Про що була перша розмова по телефону 10 березня 1876 р., яка відбулася між винахідником телефону Беллом і його помічником?

  2. Яку першу телеграму передав Шилінг за допомогою свого «стрілочного» телеграфу в 1832 г.?

  3. У будівлі Нью-йоркського університету 4 вересня 1837 р. відбулося публічне випробування апарату — електричного телеграфу Морзе. Який текст першої телеграми Морзе?

  4. Що передав О. С. Попов 7 травня 1895 р. в день народження радіо?

Приведемо текст в скороченні з розповіді Носова «Телефон», на який можуть орієнтуватися учасники конкурсу при складанні своїх сценаріїв:

«Ми з Ведмедиком купили іграшковий телефон. Дріт протягнули через кватирку і вирішили розмовляти.

— Алло! Алло!

— Алло!


|— Чути що-небудь?

— Чути. А тобі чути?

— Чути. Ось здорово! Тобі добре чути?

— Добре. А тобі?

— І мені добре! Ха-ха-ха! Чути, як я сміюся?

— Чути. Ха-ха-ха! А тобі чути?

— Чути Послухай, зараз я до тебе прийду.

Покупці своїй ми дуже зраділи і вирішили ще раз поговорити по телефону.

— Алло!

— Алло!


— Чути?

— Чути.


— Добре?

— Добре!


— І у мене добре. Давай розмовляти.

— Давай. А про що розмовляти?

— Ну, про що... Про що-небудь... Добре, що ми купили телефон, правда?

— Правда.

— Ось якби не купили, було б погано. Правда?

— Правда.

— Ну?

— Що «ну»?



— Чого ж ти не розмовляєш?

— А ти чому не розмовляєш?

— Так я не знаю, про що розмовляти. Це завжди так буває: коли треба розмовляти, так не знаєш, про що розмовляти, а коли не треба розмовляти, так розмовляєш і розмовляєш...» І т.д.

6.Винахід мобільного телефону

В 1947 році дослідницька лабораторія Bell Laboratories (що належала компанії AT&T) виступила з пропозицією створити мобільний телефон.

В 1973 році був випущений перший прототип портативного стільникового телефону — Motorola DynaTAC. Вважається, що перший дзвінок був зроблений 3 квітня 1973 року, коли винахідник, співробітник Motorola Мартін Купер (en:Martin Cooper) подзвонив конкуренту з AT&T Джоєлю Енгелю (en:Joel Engel). DynaTAC важив близько 1.15 кг та мав розміри 22,5х12,5х3,75 см. На його передній панелі було розміщено 12 клавіш, з них 10 цифрових та дві для відправки визову та закінчення розмови. У DynaTAC-а не було дисплею та не було ніяких додаткових функцій. В режимі очікування він міг працювати до восьми годин, в режимі розмови — близько години (за іншими даними — 35 хвилин), заряджати його доводилось більше 10 годин. До 1983 року, було створено 5 прототипів DynaTac.

В 1981 як єдиний стандарт для Швеції, Фінляндії, Норвегії, Данії, Ісландії та Саудівської Аравії було прийнято NMT-450 (Nordic Mobile Telephone) з робочою частотой 450 МГц.

13 червня 1983 року на ринок Америки надійшов перший серійний мобільний телефон. Пристрій під назвою Dynatac 8000x виробництва компанії Motorola важив майже 800 г, а його довжина складала 33 см. Акумулятор тримав всього півгодини під час розмови, а ціна складала майже 4000 доларів. [9]

В 1989 році був випущений мобільний телефон Motorola MicroTAC, мікрофон якого вміщувався у відкидній кришці (фліпі).

В 1990 році в США затверджено новий національний стандарт цифрового зв'язку IS-54 (D-AMPS).

В 1990 році в США Qualcomm початок досліджень нового виду зв'язку, основанного на технології кодового розділення сигналів по частоті, — CDMA (Code Division Multiple Access).

9 вересня 1991 в Росії зявився перший оператор стільникового зв'язку на базі технології NMT-450 — ЗАТ «Дельта Телеком». Ціна телефона Mobira - MD 59 NB2 (вагою близько 3 кг) з підключенням складала близько $4000. Хвилина розмови коштувала близько $1. За перші чотири роки роботи «Дельта Телеком» підключило 10 000 абонентів.

В 1992 в Німеччині запущено в коммерційну експлуатацію систему зв'язку на основі технології GSM.

В 1992 році в Україні створено зявився перший мобільний оператор ЗАТ «Український Мобільний Зв'язок».

В 1993 створено перший мобільний телефон із вбудованим годинником Benefon Beta.

В 1995 в Китаї запрацювала перша в світі система зв'язку стандарту CDMA (IS-95)

В 1996 році був випущений перший мобільний телефон в форм-факторі «розкладушка» — Motorola StarTAC.

В 1996 випущено Nokia Communicator, що включав в себе широкий спектр функцій, серед яких факс та електронна пошта.

В 1997 випущений мобільний телефон Philips Spark, що міг працювати 350 годин без підзарядки.

В 1997 перший мобільний телефон з кольоровим екраном Siemens S10

В 1998 з'явився перший мобільний телефон з сенсорним дисплеєм — Sharp PMC-1 Smart-phone.

В 1999 випущено мобільний телефон з підтримкою технології WAP — Nokia 7110.

В 1999 випущено мобільний телефон з можливістю використання двох SIM-карт Benefon Twin+.

В 1999 перший сотовий телефон в форм-факторі слайдер Siemens SL10

В 2000 році перший мобільний телефон з підтримкою технології Internet Times (Swatch) — Ericsson T20.

В 2000 році перший мобільний телефон, що мав GPS-приймач — Benefon ESC.

В 2000 році японська компанія SHARP спільно з оператором мобільного зв'язку J-Phone випустила перші сотові телефони з вбудованою фотокамерою.

В 2000 перший мобільний телефон з MP3-плеєром та підтримкою карт пам'яті MultiMediaCard Siemens SL45

В 2001 NTT DoCoMo запускає мережу зв'язку 3G.

В 2002 році був випущений перший мобільний телефон в форм-факторі ротатор — Motorola V70.

В 2002 році компанія Ericsson випустила перший мобільний телефон з підтримкою технології Bluetooth.

В 2002 році компанія ЗАТ «Дельта Телеком» запустила першу в Росії мережу стандарту CDMA-450.

В 2002 році випущений перший мобільний телефон з підтримкою EDGE — Nokia 6200 (Nokia 6220).

В 2002 році випущений перший мобільний телефон з вбудованою камерою — Samsung V200.

В 2006 році Укртелеком отримує ліцензію на 3G зв'язок.

Розробниками мобільного телефону вітчизняного виробництва на 2004 рік були названі такі досить впливові державні установи, як Міністерство промислової політики, науки і освіти, а також Національна академія наук України.

Планувалося побудувати роботу наступним чином: Оскільки Україна ніколи раніше не виробляла комплектуючих до мобільних терміналів, спочатку планувалося купувати їх за кордоном. А програмне забезпечення було українського походження. Надалі ж, у планах конструкторів був намір розгорнути широкі роботи з виробництва як комплектуючих, так і створити окремий підрозділ для розробки телефонів з підтримкою відеозв'язку або мереж третього покоління.

Через півроку був готовий великий гаджет, наділений екраном і значною частиною важливих функцій. У терміналі були реалізовані дуже великі кнопки. Вага 250 грам. В наявності орієнтація на літній споживчий сегмент, яким не потрібна дуже велика функціональність, ні навіть дисплей, зате є потреба у великих кнопках.

Позитивною ж стороною була ціна. Тут навіть перевищили очікування результат. Під час проектування, при собівартості моделі в 20-25 $, кінцева ціна апарата зводилася до 40-50, а деяким розробниками називалася цифра і 60 $, то після виходу першого дослідного зразка вчені заявили, що продажна ціна на такі моделі буде ще нижче. За різними оцінками, це від 35 до 45 $. Втім така ціна буде тільки на першу модель, тобто пристрій без дисплея, зате з великими кнопками.

У 2006-07 році Харківські інженери розробили мобільний телефон - BORTON DSC-MP-03 .

Rainford у своєму арсеналі має декілька моделей вітчизняного складання.


6. Конкурс «Зв'язок з позаземними цивілізаціями: гіпотези і сумніви»

Це домашнє завдання підготувала інша команда. Про свою рідкісну професію розказує радіоастроном.



Радіоастроном. Розкажу спочатку трохи про себе.

Щодня я сідаю біля свого приймача і слухаю голос Всесвіту. Така у мене робота. У принципі вона нічим не відрізняється від прослуховування радіосповіщуючих станцій Землі. Будь-який радіоаматор і радист, що має приймач і антену, слухає далекі голоси звідти, звідки не почуєш людського голосу.

Це у принципі, а насправді... Я маю на увазі чисто психологічні емоції, ті трепети душі, що випробовує всякий радіоастроном під час свого чергового чергування біля робочого пульта радіотелескопу.

Отже, я одержую робоче завдання: зміряти потік випромінювання від якого-небудь космічного джерела достатньо великого розміру. Спрямовую антену радіотелескопу на точку неба, що лежить трохи попереду цього джерела, по добовому обертанню небозводу і включаю приймач. І поки він тільки шумить, поки антена входить в область вивчення досліджуваного об'єкту, поки самописець записує на паперовій стрічці сигнали, що приймаються, тебе долають думки про те... Але про це потім... Спочатку про таких же фахівців, як я.

З чого почалася наша професія?

Це був кінець 1932 р. По розпорядженню дирекції відомої фірми «Белл» в США що тільки що закінчив університет невідомий інженер Карл Янській досліджує грозові перешкоди, які заважають трансатлантичному радіотелефонному зв'язку. І до кінця року своєї роботи з упевненістю визначає місце на небі, звідки виходять позаземні перешкоди: частина Чумацького Шляху, в якій розташований центр нашої Галактики, інше джерело перешкод — в протилежному напрямі. Йому було 27 років, і він відкрив нову область науки. Отриманий ним космічний «голос» транслювався радіомовними станціями. Карл Янській — перший представник нової професії, радіоастроном. Мало хто з людей може назвати першу людину своєї спеціальності!

Але не ця обставина вносить в моє життя нервову напружене очікування. Моя робота, як багато інших: включаєш, пишеш, обробляєш результати запису космічного шуму. Шум як шум, запис як запис... Якби не... романтика нових ідей.

Починалося все і справді більш ніж романтично. 1960-й рік. Могутній радіопередавач послав сигнали за адресою: космос, зірка Тау Кита. Героя цього дня звали більш ніж ефектно: Френсис Дрейк. Ця людина, житель Землі, вперше спробувала встановити зв'язок із зірками. До цього він їх тільки слухав, а зараз зважився «поговорити». Навряд чи він мав яке-небудь відношення до знаменитого флотоводця і пірата, герою воєн між Англією і Іспанією, людині, другим після Магеллана що проплив навкруги Землі. Але астроном був пірату подвійним тезком, і в атаці його на космос було щось флібуст'єрське.



Труднощі пошуку позаземних цивілізацій відомі. В нашій Галактиці близько зірок, в спостережуваній частині Метагалактики — порядку галактик. В багатьох з цих зірок є планетна система. Де цивілізація, яка «озиватиметься»? Де їх шукати, на якій ділянці неба, на якій довжині хвилі? Небо дуже велике, діапазон можливих радіохвиль величезний, а радіотелескопів поки дуже мало. Куди наводити їх направленні антени? Нинішні радіотелескопи мають всю технічну нагоду, щоб відшукати позаземні цивілізації, але ми не знаємо, де їх слід шукати.

Адреси пошуків намагаються уточнити вчені, але виникає новий парадокс: ми не чуємо Всесвіту; з нашої точки зору він мовчить. А може бути, він зовсім не мовчить, а ми не уміємо його слухати? На Землю поступають радіосигнали від позаземної цивілізації. Ми тільки не можемо виділити їх серед природних радіохвиль. Та і які сигнали ми шукаємо: строго періодичні і у високому ступені впорядковані! Хто знає, чи її це сигнали? З чого це ми узяли, що радіохвилі — ідеальний міжзоряний вид зв'язку? Ми ними користуємося всього три четверті століття, а це не дуже багато в загальному часі розвитку цивілізації. В XIX ст. ми чекали «від братів за розумом» світлових сигналів, тепер шукаємо у вигляді радіохвиль і маємо нового претендента — гравітаційні хвилі. Можливо, що цивілізація має свій голос, який ми не уміємо слухати.

Все це вносить в моє життя хвилювання несподіваного відкриття. Не упустити б можливість: і першому поговорити з розумним космосом.

Але мене, простого радіоастронома, як і вчених, вивчаючих це питання, долають страхи і надії.

Ми рахуємо нашу Землю середньої і рядової. Але може, вона перша і єдина цивілізація в нашій частині космосу? Член кореспондент АН СРСР І. З. Шкловський, автор не тільки безперечних астрономічних відкриттів, але і запаморочливих гіпотез про далекі світи, відмовився від своїх припущень і вважає Землю єдиною цивілізацією.

Не помилитися б в своєму «відкритті» цивілізації. Ми всі пам'ятаємо 1967 р., коли англійські астрономи, що відкрили пульсари, прийняли їх випромінювання спочатку за штучні сигнали. Воно задовольняло критеріям штучності, було строго періодичним і впорядкованим. Але потім виявилося, що пульсарів неймовірно багато і особливість їх випромінювань цілком відповідає природним фізичним процесам.

І нарешті, моральні страхи. Історія фізики має немало прикладів тому, як учені розкаювалися в своєму відкритті.

Небезпека зустрічі з іншою цивілізацією не стільки в прямій сутичці, війні і рабстві, скільки в соціальних наслідках контакту: нав'язуванні ідей, приході передчасних знань, які можна перевести в зброю і розв'язати війну на Землі. Кожен повинен прожити життя по своїх законах і небезпечно користуватися радами будь-якого з суспільств, відмінних від тих, що були на Землі.

І все-таки щодня, всідаючись біля радіотелескопу, я сподіваюся, а раптом. А ви чи вірите в існування позаземних цивілізацій, в можливість встановлення з ними двостороннього контакту?

Глядачі і члени іншої команди відповідають на це запитання.



7. Конкурс радіоаматорів

Для участі в конкурсі запрошують п'ять радіоаматорів від кожної команди, які спільними зусиллями повинні намалювати схеми двох найпростіших радіоприймачів з підсилювачами низької частоти.

Відомо, що всякий радіоприймач забезпечує виконання п'яти функцій радіоприйому: прийом радіохвиль, настройка, детектування, посилення і відтворення. В роботі радіоаматорів пропонують наступний розподіл праці: кожний креслить елементи схеми, що забезпечують виконання тільки однієї з п'яти функцій.



8. Конкурс «Зупиніть музику!»

Цей конкурс має попередню домашню підготовку. Учні готуються до виступу.



Ведучий. Відомо, що в кіно і на телебаченні для спрощення і здешевлення зйомок вся музика відтворюється з диска будки звукорежисера; співаки лише синхронізують рухи губ із словами записаного голосу, а оркестр імітує гру на інструментах. Це називається «виступати під фонограму». Деякі популярні групи навіть зробили це нормою своїх публічних виступів. В таких випадках всі мікрофони на сцені і в руках артистів використовуються тільки для декорації.

Команди за нашим завданням підготували жартівливі виступи під фонограму. Жюрі оцінить синхронність, злагодженість, точність і гумор учасників.

Потім виступають учні. За бажанням учнів в цей конкурс можна включити невеликі повідомлення про сучасні музичні інструменти, про світломузику.

9. Конкурс «Вивчаємо азбуку Морзе»

Вчитель. Самуел Морзе залишив нам з поєднань крапок і тире незвичайну азбуку - так звану азбуку Морзе. І ось вже майже 150 років люди користуються цією азбукою без істотних змін.

Азбукою Морзе можна передавати повідомлення, використовуючи телеграфний ключ, сигнальні прапорці, миготливе світло, навіть вистукування: наприклад, два удари поряд - тире, один удар - крапка, буква відділяється від сусідньої невеликою паузою. Азбука Морзе (мал. 4) проектується на екран.

Вчитель пропонує уболівальникам обох команд за допомогою вилясків в долоні, використовуючи азбуку Морзе, обмінятися повідомленнями. Спочатку уболівальники між собою домовляються про те, який текст вони передаватимуть, а потім після невеликого тренування його передають. Суперники і жюрі розшифровують фрази. Кожне прийняте повідомлення оцінюється одним балом.



10. Конкурс капітанів «Про творчість»

I. Вчитель. Творчість починається з пошуку проблем. Здатність побачити те, що не вкладається в рамки раніше засвоєного, не проходить мимо випадкових явищ, не відноситься до них з досадою, не вважати їх перешкодами, а спробувати їх вирішити, бачити в них ключ до розгадки таємниць природи — це і є потрібна для творчості зіркість у пошуках проблем. Історія розвитку фізичних знань про навколишній світ має немало прикладів такої зіркості мислення і немало прикладів, коли людина не побачила проблему там, де потім вона відкрилася для інших.

Потім капітанам вручають по одному опису сумного випадку відкриття, що не відбулося, з вини дослідника і пропонують відповісти на запитання. Перший капітан одержує такий текст:

«Весь світ добре знає американського винахідника Едісона. В своїй лабораторії 22 листопада 1875 р. він спостерігав дивне явище. Коли між полюсами індуктора проскакувала сильна іскра, між крупинками вугілля, розсипаними тонким шаром на столі, теж з'являлися слабкі іскри. Едісон помітив це, навіть відзначив в своєму робочому щоденнику, але не надав цьому значення. Вугільний порошок змели із столу. Едісон забув про свій запис в зошиті. До якого винаходу міг підійти Едісон, якщо надав би значення проскакуванню іскр між крупинками вугілля, коли між полюсами індуктора теж проскакувала сильна іскра?»

Текст, який одержує другий капітан:

«Послухайте справжню історію про події, що трапилися 18 липня 1815 р.

На болотистій рівнині недалеко від Ватерлоо зустрілися дві армії — Наполеон і Велінгтон. Сили обох армій були приблизно рівні. Солдати були змучені походом і недавніми битвами. І ось імператор Наполеон наказав йти в атаку. Французькі кірасири вступили в бій з шотландською кавалерією. Артилеристи засипали зімкнуті колони ворожих військ градом картечі.

Над полем гриміли постріли. І хоча французькі дивізії рідшали і солдати спливали кров'ю, Наполеон був абсолютно спокійний. Адже неподалеку стояла тридцятитисячна армія маршала Груші. Звичайно ж, він чує гарматні залпи і, напевно, вже поспішає на допомогу. Зараз його дивізії зметуть залишки англійської армії. Але імператор не дочекався свого маршала.

Замість Груші на полі бою з'явився ворог — генерал Блюхер із залишками своєї армії. Ще вчора Блюхер був розбитий Наполеоном, а зараз він допоміг англійцям у вирішальну хвилину.

Наполеон зазнав повну поразку, вимушений підписати зречення від престолу і відправитися у вигнання. Результат битви біля Ватерлоо вирішив долю Європи. До кінця своїх днів Наполеон і його прихильники обвинувачували Груші в зраді. А Груші до кінця своїх днів доводив свою невинність. Маршал стверджував, що ні він, ні його офіцери не чули залпів. Всі насміхались над ним. Блюхер, що знаходився набагато дальше, почув гуркіт бою, а Груші, мабуть, оглухнув. Весь світ запитував Груші: «Скільки вам заплатили англійці за вашу зраду, маршал?» Груші не міг довести свою невинність, тому що ні він, ніхто другий тоді не знали тих законів фізики, які могли б внести ясність і дали б повне пояснення такому явищу. Поясніть, в чому істинна причина «зради» маршала Груші».

ІІ. Після відповідей на ці запитання капітани отримують друге завдання. Кожен капітан жеребкуанням вибирає запитання.

1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20


База даних захищена авторським правом ©refos.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка