Відділ освіти, молоді та спорту Білогірської районної державної адміністрації Районний методичний кабінет Гулівецька зош І-ІІІ ступенів



Сторінка11/20
Дата конвертації02.12.2016
Розмір2,99 Mb.
ТипСценарій виховного заходу
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   20

Ведуча 2. Попереду вас чекають нові відкриття. Якщо ви уважно придивитеся, то зможете побачити прояви фізичних законів у всьому, що вас оточує.

Ведуча 1. Пам'ятайте, що багато відкриттів зроблено саме завдяки спостережливості, наполегливості, терпінню, допитливості. Бажаємо вам успіхів, цікавих знахідок, нових відкриттів у вивченні однієї з найважливіших наук — фізики!

Ведуча 1. От і все, скінчилась гра, Гарно ми провели час. Далі в подорож пора – Інший клас чекає вас.

Ведуча 2. Ми вам щиро всім бажаєм Невідоме відкривати. Щоб робити це, ми знаєм, - Треба фізику вивчати!

Журі оголошує результати, визначаються переможці.



Ведучий 1. Дякуємо всім за участь і увагу! До нових зустрічей!
Сценарій виховного заходу з фізики

«МИ І ФІЗИКА»

для учнів 7 класу

Ведучий. Доброго вечора! Сьогодні ми проведемо фізичну вікторину. Жюрі, просимо зайняти свої місця.

На сцені відповідне обладнання, картини.



Ведучий. Поки учасники підготують обладнання, ми загадаємо вам кілька загадок.

Учень Н. Два кінці, два кільця, посередині цвях. (Ножиці —це приклад важеля).

Висить груша низько, дістати її близько, а з'їсти не можна. (Електрична лампочка).

Никто его не видывал,

А слышать — всякий слыхивал,

Без тела, а живет оно,

Без языка — кричит...

Про яке явище природи згадує поет? (Луна).

Учень X. А я пригадав такий уривок з вірша В. Брюсова «Хвала человеку». Звертаючись до людини, поет говорить:

Змея, жалившего жадно

С неба выступы дубов,

Изловил ты беспощадно,

Неустанный зверолов.

И шипя под хрупким шаром,

И в стекле согнут в дугу,

Он теперь, покорный чарам,

Светит хитрому врагу...

Про які явища йдеться в цьому уривку? Які фізичні неточності допустив поет? (Про блискавку і електричну лампу. Електричний струм, проходячи по спіралі лампи, не «шипить». Використання електричного струму для освітлення засновано на законах природи, а не на «чарах») .



Ведучий. Зараз ми покажемо вам цікаві малюнки.

Учень. Роздивіться малюнок 1 і скажіть, який горобець намальований влітку, а який взимку (3 настовбурченим пір'ям — узимку).



Учень Д.Якщо кінь тягне вантаж з силою 100 кГ. Що покаже динамометр? (100 кГ)..

Учень М. А тепер поясніть такі досліди. 1. Чому ламається лінійка?

Тонку дерев'яну планку або канцелярську лінійку кладуть на стіл так, щоб її третина виступала за край стола. Частину планки, яка лежить на столі, накривають розгорнутою газетою. Ударяють по виступаючому кінцю палкою або іншим жорстким тілом. Лінійка ламається (удар мусить бути різким).

2. А зараз я долонею підніму повну чарку з водою.

(Піднімає).

Чарку вщерть наповнюють водою і ставлять на стіл. Накривають долонею, зігнувши пальці під кутом до долоні, потім швидким рухом їх розпрямляють. Долоня щільно притискується до кра­їв чарки, так що частина води виливається. З цього положення чарку піднімають угору. Дослід потребує багаторазового тренування.



Учень Л. Я ставлю на стіл похилу площину і кладу на неї тіло у вигляді двох конусів, склеєних основами. Як ви думаєте, куди покотиться цей подвійний конус? (Учні висловлюють припущення). Перевіримо (кладе конус на площину він котиться вгору).

Слід пам'ятати, що напрям кочення конуса залежить від того, як широко розставити планки, що складають похилу площину. Дослід потребує попереднього тренування.



Учень О. Поясніть, чому зламалася лінійка.

У штативі закріплюють два ножі лезами вгору. На них віша­ють кільця, обклеєні тонкими паперовими смужками. В отвори кілець просовують тонку лінійку. Важким тілом швидко вдаряють по лінійці. Вона ламається. Цей дослід теж потребує попереднього тренування.



Ведучий. А тепер послухайте оповідання про дуже вигадливого хлопця, який погано знав фізику. Завдання: знайдіть, які помилки допустив хлопець в своєму оповіданні, і поясніть, чому так не може бути.

Учень К. Якось влітку я пішов у ліс по гриби. Знайшов їх, чи ні, то інша справа. А от тільки я заблудився. Правда, скоро я вийшов на узлісся і побачив вдалині село. «Треба туди дійти і дізнатись, де ж я опинився» —подумав собі та й пішов. Ішов, ішов та й дійшов до річки. Містка немає. У воду лізти не дуже хотілося, бо було трохи прохолодно. Проте я не розгубився. У мене була величезна оболонка для повітряної кулі. Звичайно, щоб її наповнити, водню у мене не було. Та колись я читав, що перші винахідники наповнювали повітряні кулі теплим повітрям. Температура мого тіла вища за температуру повітря. Я почав надувати кулю. В міру того, як вона надувалася, вона тягнула мене все вище і вище вгору. Я перестав надувати кулю, закрив отвір рукою і подивився вниз. Виявилося, що я піднявся дуже високо. Я пригадав, що для регулювання висоти польоту повітряних куль з них викидають баласт — мішечки з піском. Піску в мене не було, але я викинув речі, які знайшов в кишенях. Моя куля плавно опустилась на землю, але, зачепившись за гілку куща, розірвалась. Піднявши свої речі, я пішов далі. І знову річка! Як тепер переправитись через неї? Та й тут я не розгубився. Пригадав, що Земля обертається навколо своєї осі, і підстрибнув якомога вище. Поки я підіймався в повітря і спускався, Земля, продовжуючи обертатись, перемістилась піді мною, і я приземлився за річкою, біля самого села. Це справді зручний спосіб мандрувати! І чому я раніше не додумався до цього?

Неточності, які допустив хлопчик:



  1. Людина видихає вуглекислий газ, важчий від повітря. Отже, коли кулю надути ротом, то підіймальної сили не буде.

  2. Повітряна куля підніматиметься не в міру її надування газом, а лише тоді, коли об'єм її стане таким, щоб виштовхувальна сила дорівнювала вазі оболонки, спорядження і людини.

  3. Коли викидати баласт, повітряна куля піднімається, а не опускається.

  4. Підстрибнувши вгору, людина опуститься на те саме місце, бо з інерції вона рухається з такою самою швидкістю, як і Земля.

Під час перерви проводять різні фізичні ігри.

  1. Попади в кільце. В одній руці гравець тримає дротяне кільце невеликого діаметра ребром до себе, а в другій — олівець, яким намагається попасти в отвір кільця, закривши одне око. Здебільшого це не вдається відразу. Кільце передають від одного бажаючого до іншого.

  2. Скільки кульок? Гравець, переплівши вказівний і середній пальці, закриває очі. Ведучий підносить до ньо­го кульку так, щоб вона торкалась обох переплетенихпальців. Гравець каже, що йому дали дві кульки. Або гравцеві пропонують, схрестивши два пальці, доторкну­тись ними до кінчика свого носа. Гравець відчуває, що у нього два носи.

  3. Чи вмієш ти малювати? Учня садовлять перед дзеркалом (воно може бути і кишеньковим), дають папір, олівець. Другим клаптем паперу закривають руку малюючого так, щоб він не бачив ні руки, ні олівця, а тільки їх зображення в дзеркалі. Пропонують намалювати будиночок з дахом. Здебільшого це не вдається.

  4. Спробуйте встати не згинаючись. На стілець садовлять учня і пропонують йому встати, не підгинаючи ніг під стілець і не нахиляючи корпусу вперед.


Сценарій вечора цікавої фізики

Каталог: 2016
2016 -> Опис досвіду роботи Мусіюк Альона Вікторівна вчителька фізики та інформатики
2016 -> Психолого-медико-педагогічний консиліум як форма психокорекційної роботи «Адаптація учнів 1 класу до умов навчання на уроках та в позаурочний час»
2016 -> Захист Вітчизни
2016 -> Харківська обласна державна адміністрація головне управління освіти І науки харківська обласна станція юних туристів деякі аспекти виявлення творчих здібностей школярів у позашкільному закладі
2016 -> Вивчення іноземної мови у початковій школі
2016 -> Передтекстовий етап
2016 -> Про підсумки роботи нвк «зош І-ІІІ ст., гімназія» №5 у 2015-2016 н р. та пріоритетні напрямки діяльності у 2016-2017 н р
2016 -> Кзо «Військова загальноосвітня середня школа І-ІІІ ступенів»


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   20


База даних захищена авторським правом ©refos.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

увійти | реєстрація
    Головна сторінка


завантажити матеріал