Уроки основ християнської етики у 2 класі за новою програмою


Тема. Спішімо творити добро. Мета



Сторінка4/5
Дата конвертації03.12.2016
Розмір0,63 Mb.
1   2   3   4   5
Тема. Спішімо творити добро.

Мета. Розкрити зв’язок понять «доброти» і «милосердя»; усвідомити цінність добрих справ; сприйняти доброту, милосердя, небайдужість до чужого горя; наслідувати добрі вчинки Святого Миколая; плекати повагу і доброту в серці, бажання бути добрими, підтримувати один одного; розвивати навички творчої роботи в парах.

Ключовий вірш: «Усе, що ви зробили одному з Моїх братів менших, – ви Мені зробили» (Мт. 25:40).

Навчальні засоби. Свічка, текст молитви до Святого Миколая, ілюстрації з відображенням добрих справ, таблиця опорних понять, конверти з прислів’ями про добро, квітка Добра.

Перебіг уроку

І. Вступна частина.

1. Християнське вітання.

2. Молитва.

ІІ. Актуалізація життєвого, чуттєвого та читацького досвіду.

1. Декламування дитячого віршика.



Жив на світі хлопчик,

Хлопчик-молодець,

Жвавий, мов горобчик.

Наче промінець.

Звався він Іванко

І усіх любив,

Кривди він ніколи

Нікому не робив.

Він завжди молився,

Ісуса любив,

Кожної неділі

До церкви ходив.

Якщо мав цукерки –

Всім їх роздавав

І удома мамі

Він допомагав.

Він не бив дівчаток,

Слабших захищав,

Ще й любив звіряток,

Кошенятко мав.

Друзів мав багато

В школі й у дворі.

Всі його любили.

А чому? Скажіть.

2. Його обговорення.



  • Чому всі любили Іванка?

  • Що доброго він робив?

  • Яким був хлопчик?

  1. Робота з таблицею – вибір слів, які символізують добро.

Шана, ненависть, любити, сподіватися, байдужість, біль, повага, злагода, доброта, тривога, ніжність, сум, хвороба, справедливість, війна, кров.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

  1. Повідомлення теми й мети уроку.

Поговоримо про те, що таке добро, які вчинки добрі, а які погані, і про те, що доброго ми можемо зробити іншим людям. Розкриємо велику таємницю природи добра.

  1. Ознайомлення з ключовим Біблійним віршем.

ІV. Актуалізація опорних знань.

1. Перевірка домашнього завдання.

2. Проблемне завдання – пояснення Біблійного висловлювання: «Тож поки маємо час, усім робім добро».

V. Засвоєння нових знань, формування опорних умінь і навичок.

1. Розповідь учителя.



  • Господь Бог створив цей чудовий світ і все, що в ньому є: різнобарвні квіти, дерева, гори, річки і моря, співучих пташок і різноманітних звірів. І Бог подивився на все це, і побачив, що воно добре є.

  • Бог створив перших людей і поселив у цьому чудовому світі. Вони не знали смутку, а знали тільки добро.

  • Але одного дня перші люди не послухалися Бога і вчинили гріх. Так на землі почало поширюватися зло. Це були гнів, образа, злість…

  • І сьогодні ми нерідко бачимо засмучених та ображених, тих, хто потребує підтримки і допомоги. А отже, кожен маємо робити добро, безліч хоч і маленьких, але добрих справ.

2. Евристична бесіда.

  • Як ви уявляєте добро? Чи можна доторкнутися до добра, покуштувати його, понюхати?

  • З якими предметами чи явищами пов’язуєте поняття «добро»? (Сонце, мати, природа...)

  • Що є протилежністю добра?

  • Чого більше в сучасному світі – Добра чи зла?

  • Хто перший у вашому житті допоміг пізнати суть Добра?

3. Коментар учителя.

Добро не можна понюхати, посмакувати ним чи торкнутися,. Добро можна тільки відчути: це ласкаве, добре, ніжне ставлення, це готовність допомогти в скрутну хвилину, це любов до оточуючого світу. Це те, що дає нам можливість радіти, любити, співчувати.

VІ. Закріплення навчальних досягнень, поглиблення знань.

1. Робота з ілюстраціями.



  • Ображений хлопчик. Йому зламали іграшку, але той, хто це зробив, просить пробачення.

  • Засмучена дівчинка. Вона плаче, але хлопчик її потішає.

  • Щедрий хлопчик. Ділиться тим, що має.

2. Вправа «Мішанка» заповнення таблиці.

Той, хто держить зло в серці

Той, хто прощає











Слова для довідки. Знеохочений, добрий, щасливий, стурбований, згідний відновити взаємини, нещасний, задоволений, сумний, веселий, сумирний, шанобливий, спокійний, бадьорий, пригнічений, вільний, мстивий, радісний, образливий, гнівний, дружелюбний, співчутливий, недовірливий.

  1. Читання та обговорення повчального оповідання Василя Сухомлинського «Найкраще і найпотворніше».

    • Що дідусь сказав онукові?

    • Чи зрозумів хлопчик справжньою красою?

    • Що таке красиве і потворне?

    • Якими є ваші вчинки?

    • Чим ви керуєтесь у своїх вчинках?

  2. Декламування та обговорення вірша Івана Драча «Добро твориться просто».

Добро твориться просто – ні за так.

Так, як цвіте й опадає мак,

Як хмарка в’ється, сміється пташка,

Як трудиться комашка-горопашка.

  • Як автор розуміє добро?

  • Яким уявляєте собі його ви?

  • Якою доброю справою розпочинаєте свій день?

  • Хто в житті допомагає творити добро?

  • Хто для нас є добрим прикладом милосердної діяльності?

  1. Розповіді учнів про милосердні вчинки Святого Миколая, про те, як святкуємо пам’ять про нього.

  2. Прослуховування та обговорення повчальних оповідань.

А. Святковий обід

Марина живе у великій родині. У неї мати, батько, два брати, дві сестри і бабуся. Марина в родині найменша, їй восьмий рік. Бабуся найстарша: їй уже вісімдесят два. Коли родина обідає, у бабусі тремтять руки. Несе вона ложку до рота, ложка тремтить і з неї капає на стіл.

Незабаром у Марини день народження. Мама сказала, що на її іменини буде в них святковий обід. На обід Марина запросить своїх подруг. Ось і гості прийшли. Мама накриває стіл білою скатертиною. А Марина думає: «Це ж і бабуся за стіл сяде. А у неї руки тремтять... Подруги сміятимуться. Розкажуть потім у школі, що у моєї бабусі руки тремтять». Марина тихенько й каже:

– Мамо, нехай бабуся з нами за стіл не сідає.

– Чому? – дивується мама.

– У неї руки тремтять. На стіл капає.

Мама зблідла. Не сказала ні слова, зняла зі столу білу скатертину й сховала її в шафу. Вона довго сиділа мовчки, а потім сказала: «Бабуся нездужає, тому святкового обіду не буде. Вітаю тебе, Марино, з днем народження. Моє тобі побажання – бути людиною».

Б. Сьома дочка

Було в матері сім дочок. Ось поїхала мати в гості до сина, а син жив далеко- далеко. Повернулася додому аж через місяць.

Коли мати ввійшла до хати, доньки одна за одною стали говорити, як вони знудьгувалися за матір’ю.

  • Я скучила за тобою, немов ластівка за сонячним промінням, - сказала перша дочка.

  • Я чекала тебе, як суха земля жде краплину дощу, - промовила друга дочка.

  • Я плакала за тобою, як маленьке пташеня плаче за пташкою, - сказала третя.

  • Мені було тяжко без тебе, як бджолі без квітки, - щебетала четверта.

  • Ти снилася мені, як троянді сниться краплина роси, - промовила п’ята.

  • Я виглядала тебе, як вишневий садок виглядає соловейка, - сказала шоста.

А сьома дочка нічого не сказала. Вона роззула матусю і принесла їй води у ночвах – ноги помити.

    • Як ви оцінюєте вчинок Марини?

    • Хто з дочок найбільше любив свою матір?

    • Як би ви повелися в такій ситуації ( в ролі кожного героя)?

    • Що ж означає бути людиною?

    • А чи завжди наші слова відповідають нашим вчинкам?

  1. Коментар учителя.

  • Добро – дієве. Воно любить конкретні справи.

  • Керуйтеся в своєму житті принципом: «Якнайменше красивих фраз, якнайбільше красивих справ».

  • Бути Людиною – це поважати старість, дбайливо й терпимо ставитися до проявів старості, пам’ятаючи, що ніхто в цьому житті не вічний, кожен буде старим і немічним.

  • Важко бути й добрим, бо це означає мати здатність радіти чужим радощам, успіхам, сприймати чужу радість, як свою.

8. Проблемне запитання.

  • Як ми маємо допомагати старшим?

9. Творча робота в парах – пояснення змісту скарбниць народної творчості з конвертів із прислів’ями про добро.

  • Добро не пропадає, а зло умирає.

  • Не все добре, що солодке.

  • Добрий чоловік і сусідів дім від вогню збереже.

  • Не сподівайся за добро подяки.

  • Злий сам себе б’є.

10. Рольова гра «Засмучена».

Учасники вибирають дівчинку, яка грає роль засмученої, підходять по черзі і потішають її: хто добрим словом, хто посмішкою, хто подарунком.

VІІ. Узагальнення та систематизація набутих компетентностей.

1. Підсумкова бесіда.



  • Що таке милосердя і добрі діла?

  • Чому ми повинні бути милосердними до ближніх і робити добро?

  • Якою може бути наша участь у ділах милосердя і добра?

  • Яка нагорода чекає на тих, хто допомагає ближнім?

  • Яких сім діл милосердя для душі і тіла маємо чинити?

2. Формування Квітки Добра – запис порад доброти і милосердя на її пелюстках.

  • Ставитися до інших так, як ви б хотіли, щоб ставилися до вас.

  • Поважати інших, особливо старших і слабших від себе.

  • Не знущатися, не сміятися над каліками.

  • Не проходити байдуже мимо людської біди, горя, розпачу.

  • Вміти не тільки поспівчувати у горі, а й порадіти чужому успіху.

VІІІ. Інструктаж домашнього завдання.

Переказати вивчене на уроці своїм домашнім.

Придумати казку про добро.

ІХ. Підсумкова частина.

1. Відзначення хорошої роботи учнів.

2. Молитва.

Підготували:

Наталія Васюта, НВК «ЗОШ І-ІІІ ст.. – гімназія» м. Копичинці;

Г.Верля, Пробіжнянська ЗОШ І-ІІІ ст. Чортківського району;

Оксана Манюк

УРОКИ № 16-17


Каталог: avatar
avatar -> Додаток №1 Орієнтовні форми і зміст виховної діяльності
avatar -> Уроки християнської етики у 4 класі за новою програмою
avatar -> Урок читання у 2 кл Вчитель Полякова Тетяна Вікторівна, стаж роботи 17 років Тема. Як посолиш так і їстимеш. Матеріал уроку. Українська народна казка «Лисиця та журавель». Мета
avatar -> Програма для загальноосвітніх навчальних закладів
avatar -> Календарно-тематичне планування уроків християнської етики у 1 класі
avatar -> Ознайомлення з дією ділення. Знак ділення
avatar -> Абажей Наталія Михайлівна Спеціальність вчителька початкових класів Освіта вища, кдпу стаж педагогічної роботи 17 років Категорія вища Дата проведення 20. 02. 2013р. Відкритий урок
avatar -> Опис досвіду роботи вчителя початкових класів Олександропільського нвк солонянського району Дніпропетровської області Ткаченко Ольги Василівни Ольга Василівна Ткаченко вчитель початкових класів Олександропільського нвк
avatar -> Уроки основ християнської етики у 3 класі за новою програмою
avatar -> Урок природознавства в 5 класі з теми: «Сонячна система»


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©refos.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

увійти | реєстрація
    Головна сторінка


завантажити матеріал