Урок бесіда «Уявна подорож містом (селом, країною)»



Скачати 15,76 Mb.
Сторінка32/35
Дата конвертації01.12.2016
Розмір15,76 Mb.
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   35

ІІ. Граючись, вчимося.


У нашій казці кольоровій
все дивовижне і чудове.
Ось перед вами диво – птиця,
чимось схожа на жар-птицю.
Яке пір’я в птиці,
ану лиш подивіться!
Г.Безпрозвана

- Птахи в давнину сприймалися посланцями сонця, символами щастя й радості, тепла й світла; вони віщували настання весни, врожай, багатство.

Здавна дружать добрий птах лелека і людина. «Де лелека водиться, там щастя родиться», - стверджували старі люди,

Не тільки у вишивках, але й на інших декоративних виробах – глечиках, вазах, тарелях, писанках – ми можемо побачити зображення чудових птахів.


ІІІ. Перегляд виробів декоративно – прикладного мистецтва.


Птахи, яких ви бачите на цій сторінці, гарні і райдужні. Який радісний, піднесений настрій створює сполучення яскравих кольорів!

Крізь веселку пролетіла сіра птиця,
і на мить зробилась райдужною птиця;
розітнулася над нею блискавиця,
і блакитною на мить зробилась птиця;
спалахнула коло неї зоряниця,
і пожежою спалахнула тая птиця.
Ігор Муратов

Помилуйтеся птахами. Поміркуйте: що робить їх такими гарними і казково-декоративними – пишний хвіст, убрання на голові, візерунчасте оздоблення? Одні фігурки зображені збоку (у профіль).Інші ніби дивляться прямо на нас (у фас), розкривши віялом хвости За кольором птиця має бути, як у вірші, - райдужна, блакитна або жовтогаряча. А яке чудове візерунчасте оздоблення! І зазначте: як добре розташовані візерунки на кожній частині птаха та узгоджені між собою в цілому

Гадаємо, і ви зможете намалювати гарного казкового диво-птаха Але свого

Фізкультхвилинка

Травичка низенько – низенько,
Дерева високо – високо,
Вітер дерева колише, гойдає,
То вправо, то вліво нахиляє,
То вперед, то назад.
Птахи летять, відлітають,
А діти тихенько за парти сідають.

- Перед роботою ще раз поглянь на художні твори. Зверни увагу на кольори: вони ніби горять, грають та переливаються яскравими контрастними сполученнями. А чи допомагає тло створити таке враження? Так.

Зображення птаха треба добре розмістити на основі. Перед початком роботи над рельєфом корисно зробити олівцем 2 – 3 пошукових ескізи композиції (розміщення птаха): накреслити на папері контури основи (у зменшеному вигляді) і відповідно до її форми, тобто формату (квадрат чи прямокутник), визначити розмір птаха.

Зображення можна також трохи витягти вгору чи вбік, щоб на площині основи не залишилися вільні місця з боків. За потреби композицію можна доповнити рослинними елементами (подивись, як це роблять художники).

Малюйте великого птаха на чималому за розміром аркуші паперу, Колір паперу за бажанням.

Спочатку малюйте пальцем або великим плоским пензлем, Дрібні форми та елементи малюйте потім круглим пензлем, Можна також використати палички для подряпування.

Учні виконують роботу самостійно. Вчитель індивідуально працює з окремими дітьми. Додатково пояснює прийоми малювання диво – птах.

ІV. Підсумок уроку


  • Пригадайте, діти, про які кольори йшла мова на уроці?

1. Обговорення і оцінювання учнівських робіт

Походжає гордо, ніч,
розмальований павич.
Хай там день чи темна ніч,
він надутий, наче сич.
В чому справа, в чому річ?
Залишався наш павич!
Анатолій Камінчук
  1. Малювання композиції «Квітуча галявина»


Мета. Акцентувати увагу учнів на особливості будови квітів, умінні передавати їх форму і колір на малюнку; удосконалювати навички роботи олівцями й фарбами; розвивати естетичне сприйняття навколишнього світу; стимулювати розвиток допитливості; виховувати цікавість і любов до мистецтва.

Обладнання. Ваза з квітами, таблиці, малюнки (зразки дитячих робіт), ілюстрації із зображенням різноманітних квітів, репродукції картин К. Білокур «Півонії», « Квіти», «Букет квітів», альбом для малювання, простий олівець, акварельні фарби, пензлі, посудина для води.

Хід уроку

І. Організаційна частина.


Пролунав дзвінок – починаємо урок.
Працюватимем старанно,
щоб почуть наприкінці,
що у нашім другім класі діти – просто молодці.

ІІ. Тема уроку.


Квітки, квітки.. Багато їх,
Рожевих жовтих, голубих,
Вони немов метелики на стеблах,
Навкруг, навкруг…
Квітки, квітки
Мені всміхаються завжди.
Квітки, квітки. І там, І тут
Вони всміхаються і цвітуть.
Г.Суворов

- Незабаром літо, як добре було б опинитися на квітучій галявині!



Тут квіти – розмаїття,
Духм’яно пахнуть трави,
Над нами у блакиті
Дзвенить невтомний жайвір.
Бджола тут мед збирає,
Комах тут безліч, друзі!
Ну, хто тепер не знає,
що це бува на …(лузі)

- Погляньте на лугові та польові квіточки – їхню красу дехто вважає менш яскравою і помітною, ніж у садових квітів. Але ж насправді лугові квіти не поступаються виразністю будь – яким витворам рослинного світу.

Помилуйтесь барвистим луговим килимом і скажіть: які кольори можна зустріти на лузі?

Уважно роздивіться форми літніх квітів та рослин – які з них нагадують кульки? зірочкм? сонечко? сердечко? свічку? парасольку? ліхтарик? дзвіночок?



На галявині веселій
квіточки чудові
і метелики літають
різнокольорові.
А раптом – ах!
Показався птах,
налякав страшенно
наших бідолах.
Ми сховаєм їх у квітах
на широких пелюстках.
Доберемо так відтінки –
не помітить хижий птах.

- Квіти – постійні супутники нашого життя. вони на клумбах, у кімнатах, у вазонах. Вони на вишиваних рушниках, скатертинах, на нашому національному одязі. Ними розмальовували печі, стіни оселі.

Зверніть увагу на малюнок «квітуча полянка» Як добре було б опинитися на квітучій галявинці! Малюймо її, певна річ, фарбами на кольоровому папері – краще на зеленому. Пензлі нам будуть потрібні перш за все жорсткі, щетинні. Бажано мати і м’який, круглий пензель

Милуючись цим пейзажем (унаочнення: відповідні до тексту фото квітучих галявин),зверніть увагу, що він наче складається з двох частин. одна, більша – це земля, вкрита квітами. Друга – друга блакитна смужка неба. Зробіть і ви так: більшим щетинним пензлем позначте смужку неба(зовсім тоненьку чи трошки ширшу).

Після цього ще раз уважно погляньте на квіти: ті, які ростуть ніби поруч із вами, здаються найбільшими за розміром: ті, що знаходяться далі – вже менші; а коли ваш погляд спрямовано удалину, квіти вже здаються просто кольоровими плямками і, на решті - маленькими цяточками, які густо – густо вкривають простір.

Фізкультхвилинка

Поспішайте, любі діти,
Вибирайте гарні квіти!
Ви побачите в саду:
Мак, майорці, резеду,
Чорнобривці й нагідки,
І калинові квітки.

- Щоб на малюнку це вийшло гарно, зробимо вправу – досвід на окремому аркуші паперу: тримаючи щетинний пензель із фарбою вертикально, стукайте ним по паперу, ніби «тупцюйте».

Наближаючись ближче до себе(на папері це буде все нижче), «тупцюйте» все міцніше. Можна вже позначити плямки ріжечком пензля, торкаючись ним паперу зовсім легко чи натискуючи сильніше.

Нарешті, ви починаєте розпізнавати форму квітів, пелюстки на них. Тепер просто малюйте квіти пензлем (щетинним або круглим).А зовсім великі, найближчі квіти можна малювати і пальцем. Пальцем же позначите серединки квітів. Поблизу вже видно добре також стеблини, листя, Можете доповнити свій малюнок і зображенням комах, якщо знайдете для них місце.


ІІІ. Підсумок уроку.


- Ми з вами живемо серед природи. Отже, щоб ми могли дихати чистим повітрям, пити чисту водицю, їсти їжу, потрібно берегти природу.

Не ламай на дереві гілку,
Не вбивай стрибунця і бджілку,
Не брудни джерельцю водиці,
І не псуй чистої криниці.
Не зривай квітку, бо зів’яне,
І трави не топчи, бо її не стане.

- Кожна зірвана квітка – це комашка, яка залишається без їжі. Від вашої звички зривати гарні рослини багато з них опинилось під загрозою зникнення. Зникнення загрожує більше як 150 видам рослин України. Рідкісні квіти занесенні до Червоної книги. Ця книга звертається до людей зі словами: «Зупиніться! Подумайте, до чого це призведе!»



Квіти – це супутники нашого життя. Вони супроводжують людину протягом усього життя. Чи може бути щось красивіше за квітку, яка розкриває назустріч сонцю свої пелюстки.
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   35


База даних захищена авторським правом ©refos.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка