Урок бесіда «Уявна подорож містом (селом, країною)»



Скачати 15,76 Mb.
Сторінка31/35
Дата конвертації01.12.2016
Розмір15,76 Mb.
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   35

Композиційне заповнення усієї площини малюнка. Малювання ілюстрації до казки «Курочка Ряба»


Мета. Розвивати навички учнів у зображенні птахів і людей, уміння створювати ілюстрації на основі творчої уяви і фантазії; удосконалювати навички роботи фарбами; розширити уявлення про казку як жанр усної народної творчості.

Обладнання. Таблиці, малюнки, зразки дитячих робіт – ілюстрацій до українських народних казок, ілюстровані книжки.

Хід уроку

І. Організаційна робота.


Сьогодні у гості до нас прийде казка.
Послухайте, дітки, її ви, будь – ласка!
Спочатку ж героїв усіх ви впізнаєте
і назву мерщій відгадаєте.

ІІ. Відгадування загадки.


Дивиться на землю,
Як зерно клює,
Дивиться на небо,
Як водичку п’є.
(Курка)

Котилася бочка з горбочка,
Покотилась та й розбилась;
Нема того бондарця,
Щоб поправив кадібця.
(Яйце)

ІІІ. Вступна бесіда.


- Діти. сьогодні до нас на урок завітає казка.

Сьогодні ми Казку сюди запросили,
Щоб бачити Казку і слухать гуртом,
А Казка в дорозі десь заблудилась_
Давайте її погукаєм разом.

- Всі разом: Каз-ко! Каз-ко! (З’являється казка)

Казка. Добрий день, діти! Впевнена в тому, що ви знаєте мене. Я приходжу до вас перед сном, щоб ви спали спокійно, щоб у сні на вашому обличчі не зникала посмішка, щоб сон ваш був чарівним. Я – українська народна казка. А чи вам відомі українські народні казки? Назвіть їх. (Діти називають їх)

Дуже добре. Адже в казці захована мудрість народна. Не можна вирости красивою людиною, якщо ти не знаєш казки.

Казка – це цікава вигадана історія про події, яких насправді не буває. Казка на землі живе з давніх-давен. Бабусі розповідали своїм онукам ті казки, що колись самі почули у дитинстві. Так з’явились і живуть серед нас народні казки. У кожного народу вони свої: в українського _ українські, в російського – російські, у білоруського – білоруські і т. д. Ми пишаємося своїми казками, любимо Їх, але й казки інших народів світу нам теж цікаві.

Чимало казок є і про птахів. Пригадати одну з них тобі допоможе вірш.



Жила собі курочка Ряба.
Годувала курочку дід та баба.
І знесла їм курочка не просте яєчко,
а знесла їм курочка золоте яєчко.
І куди б не падало, і де б не котилось, -
то ніде й ніколи воно вже не билось…
Тепер дід веселий, і не плаче баба,
і живе ще й досі в них курочка Ряба.
Леся Силенко

- Сьогодні ми малюватимемо курочку Рябу. Ви прослухали невеличку віршову казочку, яка нагадає вам головні події.


ІV. Огляд ілюстративних книжок з казками (з коментарем вчителя)


Фізкультхвилинка

Засиділися в гостях у казки.
Встали дружно.
Лінь, як пил, стряхніть із себе,
присідання зробити треба -
раз, два, три, чотири, п’ять.
Руки - крила піднялися
тужно – дружно в небо.
Політали, покружляли,
дружно сіли й тихо стало.

V. Виконання малюнка – ілюстрація до казки.


Скористайся порадами:

1. Спочатку зобрази курочку Рябу. Вона є головним персонажем казки, тому малюй її великою;

2. Можеш намалювати килимок чи доріжку, гніздечко із золотим яєчком, на стіні – картину або рушничок, полицю з посудом або вікно, а ще – необережну мишку, яка розбила перше яєчко, знесене курочкою.

1. Послідовність виконання малюнка:

а) вибрати колір паперу; оскільки головною героїнею казки є курочка Ряба, малюнок слід починати саме з неї. Передаючи характерні ознаки зовнішнього вигляду курочки, не забувати, що це казковий персонаж.

б) малюнком треба заповнити весь аркуш паперу, тому на вільних місцях слід зобразити ті деталі довкілля, які допоможуть зрозуміти, де саме знаходиться курочка 9якщо в хаті – можна намалювати на підлозі килимок чи доріжку, гніздечко, а в ньому – золоте яєчко; на стіні – картину, вбрану вишитим рушничком, чи якусь іншу прикрасу, полицю з посудом; на підвіконні – вазон з квітами чи розписний глечик)

в) бажано зобразити ще одного персонажа казки – мишку, яка розбила перше знесене курочкою яєчко. А якщо ваша курочка, вийшла погуляти у двір, тут можна уявити і хату, і тин, і квіти, і тварин, що мешкають у дворі.


VІ. Практична робота учнів.

VІІ. Підсумок уроку.


Перегляд і демонстрування дитячих робіт.

Ми справжні таланти,
Ми справжні митці,
Стає у нас казкою
Все навкруги.

  1. Узгодження декоративного оздоблення з силуетною формою. Композиційне заповнення площини аркуша. Диво – птиця.


Мета. Виражальні можливості силуетної форми та контрастних колірних сполучень. Узгодження декоративного оздоблення із силуетною формою Розвивати естетичне сприймання дійсності, уміння зіставляти, порівнювати; визначати характерні особливості будови птахів; удосконалювати навички організації площини під час виконання фантастичних композицій..

Обладнання: гуаш, великий плоский пензель, олівці, гумка. Кольоровий папір збільшеного розміру, ілюстрації, малюнки із зображенням птахів.

Хід уроку

І. Організаційна частина.


Учитель посміхається,
урок розпочинається.
Голівки всі схиляються,
школярики стараються.

1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   35


База даних захищена авторським правом ©refos.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка