Урок бесіда «Уявна подорож містом (селом, країною)»



Скачати 15,76 Mb.
Сторінка16/35
Дата конвертації01.12.2016
Розмір15,76 Mb.
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   35

2.Перегляд демонстраційного матеріалу.

- Покровська церква в с. Сутківці на Хмельниччині має два яруси бійниць, з яких велася стрільба. У ті часи, коли землями України одна за одною прокочувались війни, кам’яні церкви виконували іноді роль фортець. Їх так і будували з розрахунку на тривалу облогу. Покровська церква в селі Сутківці належить до таких споруд. Уздовж стін на першому і другому поверхах знаходяться бійниці. Завершуються стіни чотирма мініатюрними вежами, розрахованими на одного бій­ця. Церква – фортеця в Сутківцях – видатний твір укра­їнської оборонної архітектури.



Замок – фортеця у місті Хотин розташований на схи­лах правого берега Дністра, на пере­хресті торговельних шляхів.

Замок у смт. Меджибіж (Хмельницька область.) – важ­лива пам’ятка військово-інже­нер­ного мистецтва. Має кілька веж з бійницями. З високих стін на десятки кілометрів було видно шлях, що вів до Меджибожа.

3.Словникова робота.

- Фортеця – укріплений пункт з міцними товстими сті­нами, вузькими бійницями і високими вежами, призна­че­ний для оборони від ворога.


ІІІ. Закріплення матеріалу.


- Діти, ви побачили старовині фортеці на фотографіях, ілюстраціях. Чим же вони відрізняються від інших споруд? У них міцні товсті стіни, вузькі бійниці, високі міцні вежі. Давайте спробуємо намалювати таку фортецю, а краще спробуємо виконати композицію в техніці аплікації з витинанкою. Коли ми зазирнемо за високі стіни фортеці, уявимо собі частину старовинного міста, то ми побачимо там багато церков з чудовими банями, ошатний палац, красиві різьблені брами, дерев’яні чи кам’яні будинки з високими різнобарвними дахами.

Самому виконати таку композицію за один урок важко. Тому краще об’єднатись у роботі з товаришем. Хтось вирізатиме щось одне, другий – інше. А потім з вирізаних частин (елементів) складете одну композицію. Звісно, що вирізати треба з паперу різних кольорів.


ІV. Послідовне виконання композиції.


1. Вказівки вчителя:

- перед вирізуванням споруд (їх частин) симетричної будови складіть папір навпіл;

- вирізані деталі прикрасьте аплікацією або витинанкою;

- готові елементи аплікації рівномірно і гарно розмістіть на аркуші паперу;

- ті споруди, що мають бути найдалі, приклейте першими у верхній частині паперового аркуша, а ті, що стоять ближче, - у нижній частині.

2. Практична діяльність учнів

3. Фізкультхвилинка.

Трава низенька - низенька
Дерева високі – високі.
Вітер дерева колише – гойдає,
то вправо, то вліво нахиляє,
то вперед, то назад,
то вниз пригинає.
Птахи летять - відлітають,
а учні тихенько за парти сідають.


4. Продовження виконання композиції.

(Учитель допомагає дітям).


V. Підсумок уроку.


Перегляд і демонстрування дитячих робіт.

Хто старався на уроці.
Той, звичайно, молодець.
Ну, а зараз, мої любі,
уроку нашому кінець.

1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   35


База даних захищена авторським правом ©refos.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка