Українська мова (мова навчання) 4 клас



Сторінка6/7
Дата конвертації03.12.2016
Розмір4,43 Mb.
1   2   3   4   5   6   7




Содержание учебного материала

Государственныетребованиякуровню общеобразовательнойподготовкиучащихся

Работасорфографическим идругими учебными словарями.
Словадлязапоминанияпроизношения и написания:

автомобиль, агроном, аккуратно, бесе- да,библиотека,билет,благодарю,вежливость,видеть,внизу,возле,вокзал, вопрос, восемнадцать, восход, газета, герой, гореть, горизонт, двадцать, две- надцать, девятнадцать, директор, ещё, желать, железный, замечательный, инженер, иногда, кажется, календарь, кастрюля, килограмм, километр,клеить,коллектив,компьютер,конечно, космос, космонавт, костюм, легко, медленно, металл, молоток, мягкий, назад, налево, наоборот, направо, неужели, ничего, обидеться, обязательно, огромный, одиннадцать, однажды, около, особенно, отдохнуть, пассажир, перрон, пешеход, победа, подарок, подруга, помогать, портрет, послезавтра, праздник, путешествие, пятнадцать, разве, разговор, рассказ, самолёт, сверкать, сверху, свобода, семнадцать, сколько, слева, снизу, справа, сорок, сразу,столько,стрекоза,театр,телевизор, тонна, топор, тринадцать, фамилия, футбол, хозяин, хоккей, чет?рнадцать, шестнадцать, шёл, шоссе, шофёр, экскурсия, электричество, энциклопедия (105 слов)

находитнеобходимое слово в словаре

6.Итоговое повторение в конце каждого семестра и в конце учебного года (3 часа)


IІІ. Социокультурная содержательная линия

1.Тематические группы слов, называющие

реалии жизни народатечение года)





Украина – наш общий дом. осознает и объясняет, почему Украина является общим домом для людей, которые ее населяют.


Содержание учебного материала

Государственныетребованиякуровню общеобразовательнойподготовкиучащихся

Украинскийязык—государственныйязык Украины.Русскийязык—роднойязыкуча- щихся и/или язык обучения. Государственные праздники Украины.

Прошлое и настоящееродногокрая,его природа, люди, которые его прославили.


Украинские и русские народные обычаи,

традиции, обереги.

Известные люди Украины и Россиипро-

шлого и настоящего

осознаётиобъясняет,почемуукраинский язык является государственным, а рус- ский — языком обучения;

знает государственные праздники Украи- ны (День Независимости, день Конститу- ции);

составляет письменный рассказ о проис- хожденииназванияродногогорода,улицы, накоторой живёт, площади, речкии др., о природе, известных людях родного края;
знаетирассказываетонародныхобыча- яхитрадициях(встречатьгостейсхлебом- солью, дарить вышитый рушник и др.); знаетирассказываетобукраинскихирус- скихоберегах(подкова,чеснок,горсть(ще- поть)роднойземливузелке(ладанкедр.); знает имена выдающихся украинских и русскихпоэтовиписателей,учёных,музы- кантов,художников,народныхумельцеви т. д.

2.Фольклорные произведения большой и малой форм (в течение года)


Русскиенародныесказки.Основнаямысль сказкии характеристикаеё персонажей.


Русские народные пословицыи поговорки.

Загадки (отгадывание, заучивание).

Народныепромыслы, предметы быта.


Изучение народных примет



Ученик/ученица:

читает и рассказывает русские народ- ные сказки; характеризует их персона- жей,определяетосновнуюмысльсказки, объясняет её поучительный характер; объясняетсмыслпословиц,доступныхпо- ниманиюмладшегошкольника,использует их в своих высказываниях;

отгадываетнародныезагадки,знаетне-

которые из них наизусть;
знает об изделиях мастеров народных промысловипредметахбыта,внутреннем убранстве дома идр.;
знает,объясняетипроверяетнародные приметы










V. Деятельностная содержательная линия

1.Формированиеучебно-организационных умений и навыков (в течение года)



Содержание учебного материала

Государственныетребованиякуровню общеобразовательнойподготовкиучащихся

2.Формированиеучебно-информационныхумений и навыков (в течение года)

Работа с учебником.

Использованиеучебныхпособийидопол-

нительной литературы.

Общение в процессе обучения

Ученик/ученица:

ориентируетсяв значениисимволов, цветных шрифтовых обозначений учебни- ка, быстро находит в нём необходимыйма- териал;

работает с учебными пособиями (табли- цами, схемами, раздаточнымматериалом); пользуется справочной литературой(сло- варями, справочниками и др.);

ищет новую информацию в разных источ- никах;строитустныйответчёткоипосле- довательно;

используетвзаимосвязанныесужденияв ходе монологического сообщения; отображает информацию с элементами логическойобработкиматериала(опреде- лениеосновноймысли,установлениесвя- зимеждуизвестныминовымматериалом, подборпримеров и др.);

умеет общаться с одноклассниками во время выполнения групповых и коллектив- ных заданий

3.Формированиеучебно-интеллектуальных и творческих умений и навыков (в течение года)

Основныемыслительные операции(на- блюдение,анализ,синтез,сравнение,груп- пировка,обобщениеидр.),используемыев процессе учебной деятельности.


Творческое применение знаний, умений,

способов деятельности в новых ситуациях

Ученик/ученица:

самостоятельноделаетвывод изобъяс- нения учителя, определяет главное в из- учаемом материале;

используетсравнениеи аналогию как средства определения новых признаков и качеств;

классифицирует и группируетизученный материал; находит и объясняет причинно- следственныесвязи;

использует приёмы осмысленного запо- минания (план, опорные слова); выска- зываетаргументированные критические суждения;

доказываетправильностьопределённого суждения и собственного мнения; выполняет творческие задания; осуществляет мыслительные операции, применяет языковые знания и речевые умениявжизненныхситуацияхдляреше- ния важных проблем

4.Формированиеконтрольно-оценочных умений и навыков (в течение года)


Проверкаисамопроверка устныхвысказы-

ваний и письменных работ.


Ученик/ученица:

использует усвоенныеспособы проверки орфограмм;

обнаруживает и исправляеторфографи- ческие, грамматические и стилистические ошибки;




Содержание учебного материала

Государственныетребованиякуровню общеобразовательнойподготовкиучащихся


Оценивание результатов обучения

контролирует последовательность вы- полнения работы,сверяяеёссоставлен- ным планом;

участвуетвовзаимопроверкевыполнен-

ных заданий;

оцениваетустныеответы,письменныера- боты — собственныеи одноклассников; высказывает оценочные суждения

V. Графические навыки,техника письма,культура оформления письменных работ (в течение года)


Техника письма.

Закрепление,развитиеграфическихнавы-

ков письма.

Развитие скорости письма.



Оформление письменной работы.
Списывание диалога (2-3 реплики).

Письмо на доске без графической сетки

Ученик/ученица:

соблюдает гигиенические и технические правила письма;

выполняетсвободныедвиженияпальцами ипредплечьемвовремяписьмавстроке; выполняетбезотрывноесоединениеэле- ментовбуквж,х,ю;слов,состоящихиз

36 букв (лью, земляк, умение и др.); ускоряетписьмовмеруиндивидуальных возможностей, сохраняя его разборчи- вость и правильность;

соблюдает требования к оформлению письменной работы в тетради и качеству письма на доске;

контролируетсвоёписьмовтетрадиина доске

Каталог: Library
Library -> План роботи бібліотеки Чубарівської зош І-ІІІ ступенів на 2016-2017 н р. Основні завдання
Library -> Урок за повістю «Тореадори з Васюківки» В. Нестайка / А. Савченко // Українська література в загальноосвітній школі. 2013. №11. С. 32-34
Library -> Опис досвіду роботи з проблеми: Вчителя англійської мови вищої категорії, методиста Письменської сзш данилюк Ніни Антонівни Смт. Письменне
Library -> Язбережувальна педагог
Library -> Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти // Освіта України 2004 №5
Library -> Креативність школярів на уроках математики рекомендаційний бібліографічний список літератури
Library -> Система творчих завдань як засіб активізації критичного мислення учнів середньої (старшої) шкільної ланки
Library -> Рекомендаційний бібліографічний список літератури Укладач: О. Б. Поліщук, зав сектору інформаційно
Library -> Двнз «криворізький національний університет» криворізький педагогічний інститут наукова бібліотека науково–методичний відділ
Library -> Виховні заходи у школі


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База даних захищена авторським правом ©refos.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

увійти | реєстрація
    Головна сторінка


завантажити матеріал