Реалії та орієнтири діяльності


Учасники обласної виставки 2011 року



Сторінка5/5
Дата конвертації29.01.2017
Розмір3,42 Mb.
1   2   3   4   5
Учасники обласної виставки 2011 року
озвитку творчої активності педагогічних працівників значною мірою сприяє цілеспрямоване засвоєння досягнень психолого-педагогічної науки та передового педагогічного досвіду. Тому значна увага відводиться виявленню, апробації та впровадженню перспективного педагогічного досвіду освітян району. Постійно поновлюється банк педагогічної інформації, каталог передового педагогічного досвіду. Щороку творчі надбання освітян представляються на шкільних, районній та обласній педагогічній виставках - за активну участь у обласній виставці ряд вчителів нагороджуються Дипломами управління освіти і науки Житомирської ОДА. В 2011 році педагоги Малинщини представляли надбання власного педагогічного досвіду на відкритті обласної постійно діючої виставки «Сучасна освіта

Житомирщини-2011».

Всі перераховані вище заходи, дії спрямовані лише на одне – забезпечення якісної, доступної кожній дитині освіти в районі. Саме з цією метою методистами РМК налагоджено систему моніторингових досліджень: моніторинг навчально-виховного процесу, рівня знань, умінь та навичок учнів, рівня їх вихованості; моніторинг впровадження ІКТ в навчально-виховний процес; моніторинг професійної майстерності педагогів, моніторинг ефективності впровадження профільного навчання; моніторинг здійснення науково-методичного супроводу діяльності дошкільних, загальноосвітніх навчальних закладів тощо.

Найбільш комплексно здійснюється методистами РМК моніторинг діяльності загальноосвітніх навчальних закладів району щодо забезпечення результативності навчально-виховного процесу. Для цього розроблено Програму моніторингу діяльності освітніх закладів Малинського району, затверджено перспективний план моніторингу діяльності ЗНЗ на період з 2009 по 2012 рік. До початку здійснення моніторингового дослідження навчальний заклад здійснює самомоніторинг діяльності. За підсумками проведеного моніторингу проводиться розширене засідання педагогічної ради або наради при директорові, на якому виступають методисти РМК – з аналізом результатів діагностичного контролю та методичними рекомендаціями щодо корегування роботи педагогічного колективу школи. Адміністраціям закладів пропонується розробити на основі висловлених рекомендацій заходи щодо реалізації критичних зауважень за результатами моніторингового дослідження. Протягом року передбачається надання методистами допомоги керівнику, педагогічним працівникам школи в реалізації вище названих заходів. Реалізація Програми моніторингу діяльності освітніх закладів щодо забезпечення результативності навчально-виховного процесу дає можливість прийняття ефективних управлінських рішень для поліпшення вже досягнутого рівня якості надання освітніх послуг навчальним закладом.

У Національній доктрині розвитку освіти України, державних програмах та нормативних документах МОН України питання оновлення змісту і форм методичної роботи з обдарованими та здібними дітьми розглядається як одна з умов модернізації всієї системи освіти. На реалізацію поставлених завдань спрямована і діяльність методкабінету та педагогічних колективів шкіл району. Налагоджено певну систему роботи з обдарованими та здібними учнями. Для забезпечення науковометодичного супроводу розвитку обдарованості у районі розроблено та затверджено Концепцію сприяння розвитку творчих здібностей обдарованих школярів. Функціонує структура методичної роботи, яка є оптимальною для наших умов. Об’єднувальним центром методичної роботи є методичний кабінет. Саме він спрямовує і координує діяльність педагогічних колективів з питань впровадження нових наукових ідей, методик, технологій, формування практичного досвіду щодо роботи з обдарованими та здібними дітьми. На виконання районної програми роботи з обдарованою молоддю щорічно розробляються та реалізуються проекти «Обдарованість» та «Підготовка педкадрів до роботи з обдарованими дітьми».

Методист С.Л.Янковий, відповідальний за дану ділянку роботи РМК, щороку поповнює інформаційний банк «Обдарованість», організовує та координує роботу секцій наукового товариства учнів, розробляє та слідкує за дотриманням алгоритму проведення шкільних та районних олімпіад з базових предметів, конкурсів, змагань, експедицій тощо; координує відповідний інформаційний зв’язок між РМК на навчальними закладами (даний досвід роботи Малинського РМК описано у Віснику Житомирського державного центру науково-технічної і економічної інформації, №1-4, 2009).



Результатом такої цілеспрямованої роботи є поступове збільшення кількості учнів – призерів та переможців предметних олімпіад, різних інтелектуальних конкурсів та змагань.



Щороку в травні проводиться районне «Свято обдарованості», на якому нагороджуються учні - переможці районних та обласних олімпіад, конкурсів, змагань, а також їхні батьки, вчителі.

Т
Учасники «Свята обдарованості – 2011»
аким чином, діяльність Малинського РМК спрямована на
якісне підвищення професійної майстерності педагогічного загалу району, на забезпечення та розвиток творчого потенціалу кожного педагогічного колективу. Працівники методичного кабінету глибоко переконані, що вдосконалення навчально-виховного процесу в освітніх закладах пов'язане з необхідністю модернізації методичної роботи, її вдосконаленням на інноваційній основі. Такий підхід визначає головні вимоги до методичної роботи, зокрема: відповідність системи методичної роботи сучасному соціальному замовленню суспільства; науковість, системний, комплексний характер; послідовність, наступність, безперервність, творчий характер, максимальна активізація діяльності педагогів; конкретність, врахування особливостей сільського району; єдність теорії і практики; оперативність, розумне співвідношення групових та індивідуальних форм і видів методичної роботи та самоосвіти освітян; створення сприятливих умов для ефективної роботи творчих педагогів, вироблення в них інноваційного стилю.

Колектив Малинського РМК у постійному творчому пошуку. Маємо певні напрацювання. Бачимо прорахунки, намагаємося їх виправляти. Бачимо невикористані резерви. Віримо, що наші плани і перспективи втіляться в життя. Пам’ятаємо: «Замало бути обізнаним у нових ідеях, потрібно знати, де можна використати ці ідеї, вміти з ними поводитись, а не лише захоплюватись» (Фуллан).

Каталог: metod
metod -> Методика та форми роботи з батьками учнів
metod -> Календарно-тематичне планування факультативного курсу «література рідного краю» 1-11 класи 1 клас (17 год)
metod -> Диктанти-вікторини
metod -> Змінювання прикметників за родами. Родові закінчення прикметників
metod -> Методичні рекомендації для навчальних закладів: загальноосвітніх шкіл, професійно-технічних навчальних
metod -> Методичні рекомендації щодо викладання у початковій школі у 2016/2017 навчальному році
metod -> Фізична культура


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©refos.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

увійти | реєстрація
    Головна сторінка


завантажити матеріал