Пояснювальна записка мета І завдання програми



Сторінка2/5
Дата конвертації04.12.2016
Розмір0,96 Mb.
ТипПояснювальна записка
1   2   3   4   5


Середній дошкільний вік


Тема


Мета


Вересень

Зустріч з театральною студією


Активізувати знання дітей про театральну студію, її призначення та облаштування (ширма, сцена, ляльки для театру, костюми, декорації). Формувати інтерес до театральної діяльності. Розвивати пам'ять, уяву. Збагачувати активний словник дітей словами : театр, актор, глядач, ширма, сцена, ляльки для театру, костюми, декорації, аплодисменти, браво. Виховувати емоціно-позитивне ставлення до театру.

Ми – глядачі


Закріпити з дітьми елементарні правила поведінки в театрі (в кінотеатрі, в цирку) до початку вистави, під час вистави, в антракті. Підвести дітей до розуміння того, що треба поводитися чемно, не заважати оточуючим. розвивати діалогічне мовлення. Закріпити «слова ввічливості» : будь ласка, пробачте, чи не будете ви люб’язні тощо. Розвивати комунікативні здібності.

Чарівні зміни


Продовжувати знайомити дітей з особливостями театрального мистецтва; акцентувати увагу на необхідності зміни зовнішності для акторів театру. Вчити добирати елементи костюмів для передачі образу певного казкового героя. Стимулювати бажання брати активну участь в театралізованій діяльності . Розвивати творчу уяву та фантазію Виховувати культуру мовленнєвого спілкування з дорослими та однолітками.

Зрозумій мене


Закріпити знання дітей про можливість передачі інформації за допомогою міміки та жестів. Вчити дітей використовувати уявні предмети для передачі образу. Розвивати виразність міміки та пантоміміки, творчу уяву та фантазію. Формувати інтерес до театральної діяльності. Стимулювати бажання проявляти свої творчі можливості. Виховувати емоціно-позитивне ставлення до театру.


Жовтень


Море хвилюється раз …


Активізувати знання дітей про ляльок-рукавичок, про особливості керування ними. Розвивати музичний слух та плавність рухів. Виховувати почуття задоволення від спільно виконаного завдання. Вправляти у використанні жестів для відтворення характеру та настрою казкового героя. Виховувати навички співпраці з однолітками.

Змійка


Продовжувати вчити дітей керувати ляльками-рукавичками . Активізувати знання про те, що необхідно уміти актору, щоб лялька була «живою». Розвивати творчу уяву та діалогічне мовлення. Тренувати координацію мовлення та рухів. Виховувати бажання проявляти власні здібності.

Хто кого образив

перший ?



Продовжувати вчити дітей керувати ляльками-рукавичками . Тренувати координацію мовлення та рухів. Закріпити знання про те, що необхідно уміти актору, щоб лялька була «живою». Розвивати монологічне та діалогічне мовлення. Виховувати вміння співпрацювати з однолітками.

Маленькі історії


Закріпити навички керування ляльками-рукавичками . Тренувати координацію мовлення та рухів. Закріпити знання про значення декорацій під час показу вистави. Розвивати монологічне та діалогічне мовлення. Сприяти розкриттю творчого потенціалу кожної дитини. Виховувати вміння співпрацювати з однолітками.

Листопад

Читання вірша «Сперечалися овочі» В.Паронової


Учити дітей розуміти гумористичний характер твору . Вправляти у поєднанні міміки, жестів та голосу для передачі характеру та настрою героя. Формувати навички підбору атрибутів для драматизації твору. Розвивати уміння змінювати інтонаційний окрас власного голосу .Виховувати культуру мовленнєвого спілкування.

Гра-драматизація за віршем В.Паронової

«Сперечалися овочі»


Вчити дітей обігрувати знайомі поетичні твори , передавати зміст за допомогою рухів , міміки та з використанням елементів костюмів . Удосконалювати вміння співпрацювати одне з одним. Розвивати інтонаційну виразність мовлення та мовленнєве дихання. Виховувати культуру мовленнєвого спілкування. Розвивати творчі здібності дітей.

Читання російської народної казки «Теремок»

та показ настільного театру




Вчити дітей визначати характерні риси головних героїв казки ; разом з вихователем аналізувати вчинки казкових героїв і давати їм оцінку. Вправляти дітей використанні міміки та жестів для передачі характеру казкового героя .Розвивати логічне мислення та діалогічно мовлення. Виховувати доброзичливість та контактність у стосунках з однолітками.


Підготовка до показу

настільного театру

« Теремок»


Закріпити навички роботи з настільним театром . Вправляти у створенні образу казкового героя за допомогою голосу. Продовжувати вчити дітей розповідати в парі діалоги із казки . Залучати дітей до підбору атрибутів для показу казки. Спонукати до імпровізації при виконанні ролі.


Грудень

Показ дітьми настільного театру «Теремок»


Закріпити навички роботи з настільним театром . Вправляти у створенні образу казкового героя за допомогою голосу. Створювати мажорний піднесено-емоційний настрій під час вистави. Розвивати емоційність голосу. Формувати доброзичливі взаємини в колективі.

Підсумкове заняття


Закріпити знання дітей про різні види театралізованої діяльності . Систематизувати отримані на попередніх заняттях навички та уміння . Спонукати дітей до самостійності у виборі атрибутів для виконання завдань. Виховувати бажання займатися театралізованою діяльністю спільно з однолітками та вихователем.


Січень

Знайомство з ляльками бі-ба-бо


Познайомити дітей з ляльками Бі-ба-бо та способом керування ними. Вправляти у плавності рухів рук, зміцнювати м’язи пальців. Розвивати образне мислення. Виховувати прагнення набувати нових знань та навичок.


Наші друзі бі-ба-бо


Продовжувати знайомити дітей з ляльками бі-ба-бо та способом керування ними (лялька хитає та киває головою). Вправляти у плавності рухів рук, розвивати дрібну моторику рук. Виховувати прагнення набувати нових знань та навичок.


Перші кроки ляльок

бі-ба-бо



Продовжувати знайомити дітей з ляльками бі-ба-бо . Вправляти у керування ними (ляька хитає та киває головою, виконує повороти тулуба). Познайомити з особливостями поведінки за ширмою. Вправляти у плавності рухів рук, розвивати дрібну моторику рук. Розвивати музичний слух, вчити виконувати рухи руками відповідно музики. Виховувати інтерес до театралізованої діяльності.


Лютий


Пограємо з ляльками

бі-ба-бо



Продовжувати знайомити дітей з ляльками бі-ба-бо . Вправляти у керування ними (лялька хитає та киває головою, виконує повороти тулуба, рухає руками ). Закріпити правила поведінки за ширмою. Розвивати дрібну моторику рук. Розвовати музичний слух, вчити виконувати рухи руками відповідно музики. Виховувати інтерес до театралізованої діяльності.

Що вміють наші ляльки

Продовжувати вправляти дітей у керування ляльками бі-ба-бо (виконання рухів лялькою з одночасним промовлянням тексту). Закріпити правила поведінки за ширмою та в глядацькій залі. Розвивати дрібну моторику рук та виразність мовлення. Виховувати бажання проявити власні здібності під час вистави.

Вистава «Давайте познайомимося!»


Продовжувати знайомити дітей з ляльками бі-ба-бо. Вправляти у керування ними (виконання рухів лялькою з одночасним промовлянням тексту). Вчити дітей працювати за ширмою удвох з товаришем. Закріпити правила поведінки за ширмою та в глядацькій залі. Розвивати дрібну моторику рук та виразність мовлення. Виховувати бажання проявити власні здібності під час вистави.

Великий концерт ляльок бі-ба-бо


Закріпити знання дітей про ляльок бі-ба-бо. Вдосконалювати навички керування ними. Вчити дітей працювати за ширмою удвох з товарищем. Закріпити правила поведінки за ширмою та в глядацькій залі. Розвивати творчі здібності . Виховувати самостійність у виборі способу виконання завдання.

Березень

Знайомство зі штоковою лялькою

( на двох штоках )




Познайомити дітей зі штоковою лялькою на двох штоках та способом керування нею. Розвивати дрібну мускулатуру та зміцнювати м’язи рук. Виховувати бажання отримувати нові знання та навички. Формувати доброзичливі взаємини в колективі.

Пригоди гусениці Фросі


Продовжувати знайомити дітей зі штоковою лялькою, вправляти у керуванні нею. Розвивати дрібну мускулатуру та зміцнювати м’язи рук. Вчити отримувати задоволення від роботи зі штоковою лялькою. Розвивати емоційність. Формувати доброзичливі взаємини в колективі.

Фрося грає з дітьми


Продовжувати знайомити дітей зі штоковою лялькою, вправляти у керуванні нею. Вчити поєднувати виконання рухів із мовленням. Розвивати дрібну мускулатуру та зміцнювати м’язи рук. Вчити користуватися інтонаційною виразністю голосу для передачі характеру героя. Розвивати монологічне мовлення. Формувати інтерес до театралізованої діяльності.


Нагодуємо гусеницю Фросю


Продовжувати знайомити дітей зі штоковою лялькою, вправляти у керуванні нею. Вчити водити штокову ляльку по краю ширми. Розвивати дрібну мускулатуру та зміцнювати м’язи рук. Розвивати окомір та монологічне мовлення. Формувати інтерес до театралізованої діяльності.


Квітень

Знайомство з хустковою лялькою


Познайомити дітей з хустковою лялькою-метеликом, показати спосіб керування нею. Розвивати гнучкість кистей рук та ліктьових суглобів. Формувати правильну поставу та плавність рухів. Вчити дітей слухати музику та рухатися відповідно неї. Виховувати інтерес до театралізованої діяльності.


Пригоди метелика


Продовжувати знайомити дітей з хусткою лялькою-метеликом, вправляти у керуванні нею. Розвивати навички орієнтування у просторі, вміння концентрувати увагу на конкретному предметі, одночасно виконувати два різні рухи (пересуватися по студії та виконувати рухи руками). Вчити дітей слухати музику та рухатися відповідно неї. Виховувати навички співпраці з однолітками.


Квіти .

Знайомство з великими ляльками



Познайомити дітей із великими ляльками . Вчити керувати великою ростовою лялькою. Розвивати координацію та ритмічність рухів. Спонукати дітей до партнерства під час виконання завдань. Виховувати вміння радіти за успіх товариша, бажання допомагати одноліткам.

Квіти і метелики


Продовжувати вправляти дітей у керуванні хустковими та великими ляльками. Розвивати координацію та ритмічність рухів. Спонукати дітей до інтерпретації під час виконання завдань. Виховувати бажання показати свої вміння та навички.


Травень

Обігрування вірша «Метелик» М.Демидова


Продовжувати вправляти дітей у керуванні хустковими та великими ляльками. Розвивати вміння співвідносити свої дії з діями товаришив. Спонукати дітей до партнерства під час виконання завдань. Виховувати інтерес до театралізованої діяльності.


Ми – артисти


Закріпити отримані впродовж року знання та навички .Спонукати дітей під час виконання вправ та етюдів висловлювати свій настрій у рухах, звуках, міміці.. Стимулювати бажання кожної дитини продемонструвати свої знання та надбання. Виховувати вміння виконувати завдання самостійно і разом з однолітками.


Прощання з театральною студією


Закріпити знання дітей про театральних ляльок, систематизувати отримані на попередніх заняттях навички та уміння. Спонукати дітей до самостійності у виборі твору та виду театру для виконання. Виховувати бажання займатися театралізованою діяльністю спільно з однолітками та вихователем.



Старший дошкільний вік

Тема

Мета


Вересень

Театр чекає на нас !


Продовжувати знайомити дітей з театром, закріпити знання про правила поведінки в театрі ( біля білетної каси, в гардеробі, до початку вистави, під час вистави та після її закінчення). Розвивати комунікативні здібності дітей. Виховувати стриманість у прояві емоцій та культуру мовленнєвого спілкування.


Дивовижні перетворення :

міміка, жест




Продовжити знайомити з поняттями «міміка» та «жест». Вчити добирати знайомі рухи для відтворення того чи іншого образу. Розвивати виразність жестів, міміки, голосу Спонукати дітей до рухової імпровізації. Розвивати здатність розуміти співрозмовника. Виховувати бажання показати свої можливості у театралізованій діяльності.


Дивовижні перетворення :

міміка та жест




Продовжити знайомити з поняттями «міміка» та «жест», активізувати використання в мові цих понять. Вчити добирати знайомі рухи для відтворення героїв знайомої казки. Спонукати дітей до рухової імпровізації. Забезпечити емоційно сприятливу атмосферу для дружніх стосунків. Розвивати здатність працювати невеличкими підгрупами. Виховувати бажання показати свою індивідуальність і неповторність.


Дивовижні перетворення : пантоміма


Познайомити дітей з поняттями «пантоміма». Вчити засобами міміки та жестів передавати найбільш характерні риси персонажів . Спонукати дітей до рухової імпровізації. Сприяти об’єднанню дітей у сумісній діяльності. Виховувати бажання показати свою індивідуальність і неповторність.


Жовтень

Дивовижні перетворення : пантоміма


Продовжувати знайомити дітей з поняттями «пантоміма».Вчити засобами міміки та жестів передавати найбільш характерні риси персонажів. Розвивати творчу уяву, фантазію та увагу. Сприяти об’єднанню дітей у сумісній діяльності. Виховувати бажання співпрацювати з однолітками.



Театральні таємниці


Ппродовжувати знайомити дітей з особливостями театрального мистецтва: використання декорацій та костюмів, зміст роботи режисера та костюмера. Збагатити активний словник словами: сцена, декорація , костюмер, роль. Вправляти дітей у доборі декорацій та костюмів до певної вистави. Виховувати вміння виконувати завдання спільно з однолітками.

«Червона Шапочка»

( драматизація )




Вправляти у володінні пластикою, мімікою та жестами. Розвивати художньо-мовленнєві виконавчі вміння. Закріпити вміння послідовно передавати власні думки. Закріпити поняття «роль», «театральний костюм». Формувати дружні стосунки між дітьми у сумісній діяльності.

«Червона Шапочка»

( драматизація )




Спонукати дітей до творчого перевтілення у сценічний образ. Вдосконалювати виконавчу майстерність, виразність у передачі образів героїв казки. Закріпити поняття «роль», «декорація», «театральний костюм». Виховувати вміння узгоджувати власні дії з діями інших виконавців.


Листопад

«Червона Шапочка»

( драматизація )




Формувати художньо-мовленнєві виконавчі вміння . Спонукати дітей до творчого перевтілення у сценічний образ. Вправляти у володінні пластикою, мімікою та жестами. Розвивати самостійність та вміння узгоджено діяти з однолітками. Виховувати впевненість у власних можливостях.


«Червона Шапочка»

( драматизація )




Спонукати дітей до творчого перевтілення у сценічний образ. Вдосконалювати вміння передавати настрій та характер персонажів казки, використовуючи різні засоби виразності. Вдосконалювати навички групової роботи. Виховувати впевненість у власних можливостях та бажання проявити їх у спільній діяльності з однолітками.

Космічні пригоди

( рукавичкові ляльки )



Продовжити знайомити дітей зі ляльками-рукавичками, закріпити особливості керування ними. Вправляти дітей у виконанні рухів відповідно тексту. Розвивати пластику рухів, дрібну моторику рук. Виховувати інтерес до театралізованої діяльності.

Космічні пригоди

( рукавичкові ляльки )



Продовжити знайомити дітей зі ляльками-рукавичками, закріпити особливості керування ними. Вправляти дітей у виконанні рухів відповідно тексту або музичному супроводу. Розвивати пластику рухів, дрібну моторику рук. Виховувати доброзичливість та контактність у стосунках з однолітками.

Грудень

Космічні пригоди

( рукавичкові ляльки )



Продовжити знайомити дітей зі ляльками-рукавичками, закріпити особливості керування ними. Вправляти дітей у виконанні рухів відповідно тексту або музичному супроводу. Розвивати пластику рухів, дрібну моторику рук. Виховувати навички співпрацювати з партнерами.

Космічні пригоди

( рукавичкові ляльки )



Продовжити знайомити дітей зі ляльками-рукавичками, закріпити особливості керування ними. Вправляти дітей у виконанні рухів відповідно тексту або музичному супроводу. Розвивати пластику рухів, дрібну моторику рук. Виховувати навички співпрацювати з партнерами.


Січень

Пригоди маленької ялинки

( драматизація)




Вчити дітей визначати зміст конкретної ролі , підбирати дії та тембр голосу відповідно характеру героя . Познайомити дітей з атрибутом «музична капель». Вправляти дітей у виконанні рухів відповідно тексту . Розвивати увагу, пам’ять та уяву. Тренувати дрібну моторику рук. Виховувати інтерс до нових видів театралізованої діяльності.


Пригоди маленької ялинки

( драматизація)




Продовжувати вчити дітей визначати зміст конкретної ролі , підбирати дії та тембр голосу відповідно характеру героя . Вправляти у керуванні атрибутом «музична капель», у виконанні рухів відповідно музичному супроводу. Розвивати увагу, пам’ять та уяву. Тренувати дрібну моторику рук. Виховувати інтерес до нових видів театралізованої діяльності.


Пригоди маленької ялинки

( драматизація)




Продовжувати вчити дітей добирати елементи костюмів та декорації для обігравання пісні. Закріпити навички керування атрибутом «музична капель» Вправляти у виконанні рухів та слова відповідно змісту пісні та музичному супроводу. Розвивати креативність. Виховувати бажання проявляти власні здібності.


Лютий

Казкові ляльки


Активізувати знання дітей про специфічні особливості лялькового театру, нагадати про різноманіть ляльок цього виду театру (пальчикові, «топотушки», ляльки-рукавички, штокові та хусткові ляльки) та способи керування ними. Розвивати м’язи рук та почуття ритму . Закріпити навички роботи за ширмою та на сцені з ляльками. Виховувати інтерес до театралізованої діяльності.

Читання та показ казки В.Сутєєва «Курча та каченя»

(штокові ляльки)




Продовжити знайомити дітей зі штоковими ляльками, вправляти у керуванні ними. Вчити одночасно промовляти текст і виконувати відповідні рухи лялькою. Забезпечити емоційно сприятливу атмосферу для дружніх стосунків. Виховувати бажання показати свою індивідуальність і неповторність.

Обігрування казки В.Сутєєва «Курча та каченя»

(штокові ляльки)




Продовжити знайомити дітей зі штоковими ляльками, вправляти у керуванні ними. Продовжувати вчити одночасно промовляти текст і виконувати відповідні рухи лялькою. Вчити дітей працювати у парі, бути уважним до партнера. Виховувати інтерес до театралізованої діяльності.


Обігрування казки В.Сутєєва «Курча та каченя»

(штокові ляльки)




Закріпити навички керування штоковими ляльками. Вчити дітей працювати у парі, домовлятися про злагодженість дій. Вчити бути уважним до партнера. Виховувати інтерес до театралізованої діяльності.


Березень

Ляльковий хоровод

( ляльки бі-ба-бо )




Продовжувати знайомити дітей з ляльками бі-ба-бо, вправляти у керуванні ними. Розвивати м’язи рук та координацію рухів. Продовжувати вчити одночасно промовляти текст і виконувати відповідні рухи лялькою. Вчити використовувати для створення казкового образу виразність дій та голосові можливості. Виховувати бажання показати власні здібності.

Казковий марафон


Продовжувати вправляти дітей у керуванні ляльками бі-ба-бо, штоковими та пальчиковими. Розвивати м’язи рук та координацію рухів, інтонаційну виразність мовлення. Продовжувати вчити дітей об’єднуватися у підгрупи для обігрування казкового епізоду, узгоджувати власні дії з діями товаришів. Спонукати дітей до імпровізації під час виконання творчих завдань.

Лісові пригоди

( ляльки бі-ба-бо )




Вправляти дітей у керуванні ляльками бі-ба-бо. Продовжувати вчити співвідносити дії з лялькою з відповідним музичним супроводом чи словесною вказівкою. Розвивати дрібну моторику рук, інтонаційну виразність голосу. Вдосконалювати навички поведінки за ширмою. Виховувати у дітей прагнення продемонструвати власні акторські здобутки.

Лісові пригоди

( ляльки бі-ба-бо )




Закріпити навички керування ляльками бі-ба-бо з одночасним промовлянням тексту. Розвивати дрібну моторику рук, інтонаційну виразність голосу. Вдосконалювати навички поведінки за ширмою. Виховувати у дітей вміння координувати власні дії з діями товарищів. Стимулювати прагнення продемонструвати власні акторські здобутки.

Квітень

Дивовижна хустка


Закріпити знання дітей про хусткових ляльок та способи керування ними. Вправляти дітей у створенні музично-ігрового образу: розрізняти характер музики та добирати до нього відповідні рухи. Розвивати плавність рухів, гнучкість м’язів рук. Вчити дітей виконувати вправи не заважаючи одне одному. Виховувати у дітей бажання імпровізувати.

Дивовижна хустка


Закріпити знання дітей про хусткових ляльок та способи керування ними. Ввести нову хусткову ляльку – птах, акцентувати увагу на відмінностях у рухах метелика та птаха. Розвивати плавність рухів, гнучкість м’язів рук. Вчити дітей виконувати вправи не заважаючи одне одному. Виховувати у дітей бажання імпровізувати.

Дивовижна хустка


Вправляти дітей у керування хустковими ляльками. Розвивати плавність рухів, гнучкість м’язів рук. Вчити дітей виконувати етюди у парі та по троє, координувати власні рухи з рухами товаришів. Виховувати у дітей товариські якості.

Розігрування сценки «Циркові голуби»


Вправляти дітей у керування хустковими ляльками. Розвивати плавність рухів, гнучкість м’язів рук. Вчити дітей виконувати етюди у парі та по троє, координувати власні рухи з рухами товаришів. Виховувати у дітей товариські якості та бажання показати власні досягнення.


Травень

Підготовка до вистави «Чарівний світ ляльок»

(3 заняття)



Закріпити знання дітей про різні види театральних ляльок, систематизувати отримані навички та уміння. Спонукати дітей до самостійності у виборі твору та виду театру для виконання. Виховувати бажання продемонструвати власні надбання у театралізованій діяльності.


Велика вистава

«Чарівний світ ляльок»



Створити піднесений настрій та творчу атмосферу в дитячому колективі. Стимулювати прояв творчих здібностей кожної дитини. Закріпити навички поведінки на сцені, за ширмою та в глядацькій залі.



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©refos.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

увійти | реєстрація
    Головна сторінка


завантажити матеріал