Інформація про міні-проект Стислий опис міні-проекту. Опис проблеми, на рішення якої спрямований проект. Мета та задачі міні-проекту. Завдання міні-проекту. Очікувані результати міні-проекту



Скачати 358,99 Kb.
Сторінка3/3
Дата конвертації23.02.2017
Розмір358,99 Kb.
ТипІнформація
1   2   3

 
 

· Мета та задачі міні-проекту:


• відновлення історичної пам’яті учнівської молоді з метою формування громадянина України через вивчення літопису рідного краю;

• формування у молодого покоління громадянських рис, почуття патріотизму, національної свідомості, любові до рідної землі, свого народу, забезпечення духовної єдності поколінь; відчуття особистої причетності до творення історії;

• використання можливостей шкільного музею як одного із ефективних засобів активізації позакласної та позашкільної роботи в сільській місцевості та вдосконалення навчально-виховного процесу через систему громадянського та патріотичного виховання школярів;

• залучення учнівської молоді до вивчення та збереження історико-культурної спадщини українського народу;

• на прикладі вивчення історії рідного краю показати закономірність процесів економічного, соціального, політичного і культурного розвитку України;

• розвиток науково-дослідницьких здібностей учнів, уміння писати та захищати роботи з краєзнавчої тематики;

• формування соціальної компетентності в учнівської молоді.

Завдання міні-проекту:


• створення постійно діючої виставки “Немає кращої землі, ніж та, що зветься рідним краєм”; „Збережемо пам’ять про подвиг земляків”,

• залучення учнівської молоді, батьків, сільської громади до участі у спільному проекті ”Сторінки літопису рідного краю”

• проведення дослідницької роботи на місцевому матеріалі з метою формування в учнів навичок пошукової роботи, науково-дослідницької діяльності та методики ідентифікації залишків минулого, аналізу, тлумачення та визначення їхнього місця в ширшому історичному контексті; на основі історичних фактів розкрити особливості історії рідного краю, специфіку розвитку і характерні риси;

• формувати навички самостійної системно-аналітичної діяльності учнів із різними джерелами інформації;

• використання пам’яток природи, матеріальної і духовної культури в навчально-виховному процесі;

• збільшення кількості експонатів шкільного музею „Світлиця”;

• створення та друк циклу буклетів з історії виникнення села: „Династія Кутейнікових – засновників села”, „Зниклі хутори та існуючі села Степано – Кринської сільської ради”, „Створення та діяльність підпільної комсомольської організації «За Батьківщину»”, „Вшанування пам’яті 16 відважних ”, „Видатні люди села ”, „Село і сучасність ”;

• створення циклу творчих поетичних збірок присвячених ювілею села, природі рідного краю;

• залучення учнів до участі у власних проектах з даної проблематики, написанню пошуково-дослідницьких робіт.

 

Очікувані результати міні-проекту:


• розширення експозиції шкільного музею „Світлиця” який буде науковим і громадським центром дослідження й популяризації історії регіону (сел Степано-Кринка. Покровка, Русько-Орловка), місцевим осередком пропаганди краєзнавства, місцем проведення історико-краєзнавчих конференцій, інших заходів

• використанню можливостей шкільного музею як одного із ефективних засобів активізації позакласної та позашкільної роботи в сільській місцевості (через відсутність позашкільних установ) та вдосконалення навчально-виховного процесу через систему громадянського та патріотичного виховання школярів

• приверненню уваги органів місцевого самоврядування, сільської громади та державної влади до проблем сучасного шкільного краєзнавства (музеєзнавства); підняття питання перед органами місцевої влади про заохочення та певні матеріальні стимули для вчителів-ентузіастів, які працюють на громадських засадах.

• ініціюванню проведення щорічних шкільних учнівських науково-практичних історико-краєзнавчих конференцій;

• популяризації досвіду через ЗМІ (місцеву пресу „Луч-інформ”, тощо), випуск брошур учнівських досліджень, шкільної газети „Ріднокрай” комп’ютерної верстки;

• випуску книг, брошур, посібників історико-краєзнавчої тематики.




Термін проведення проекту


Вересень 2010року – червень 2011 року


 
Місце проведення

Степано-Кринська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Амвросіївської районної ради Донецької області


Адреса оргкомітету: 87320 , Донецька обл., Амвросіївський р-н, с.Степано-Кринка
Телефон для довідок: 8(06259) 37-2-34


Робочий план реалізації міні-проекту





1

2

3

4



Вид діяльності

Термін проведення

Примітка

Виховні орієнтири ціннісного ставлення особистості до історичних, культурних і духовних надбань рідного краю учнів початкової школи (мета, цілі, завдання):

· ознайомлення з історичними постатями нашого краю, його історією та культурою;

· формування системи елементарних знань про пам’ятки історії та культури нашого краю, його архітектуру, мистецтво, звичаї, традиції та фольклорні джерела;

· ознайомлення з звичаями, обрядами та традиціями, які побутують у регіонах Рівненщини;

· виховання поваги до історичного минулого нашого краю;

· закладання основ і розвиток елементарних навичок пошуково-дослідницької діяльності школярів;



· формування основ духовності особистості.


1 клас

1.

Екскурсія до шкільного народознавчого музею «Світлиця».







2.

Бесіда «Мій край».







3.

Години спілкування «Козацькими шляхами Донбасу»







4.

Години спілкування «Як жили українські козаки».







5.

Оформлення альбому «Пізнаємо рідний край».







6.

Колективна справа-збір «Край, в якому ми живемо».







7.

Рухливі хвилинки «Народні ігри рідного краю»







2 клас

1.

Година спілкування «Історія козацтва в нашому краї»







2.

Уявна гра-мандрівка «Земля моїх батьків»







3.

Конкурс малюнків «Рукотворні дива рідного краю».







4.

Конкурс-презентація «Мандри рідним краєм».







5.

Екскурсія до історичної пам’ятки нашого краю.









6.

Ситуаційно-рольова гра «В музеї»







7.

Рухливі ігри мого села







8.

Бесіда «Моє рідне село»







9.

Бесіда «Традиції моєї родини та мого села»







10.

Сімейний ранок «Моя степано-кринська родина».







11.

Година естетики «Які колядки та щедрівки знаю я і моя родина?», «Народні пісні, які співають мої батьки».







12.

Година народної мудрості «Прислів’я, приказки та улюблені казки моєї родини».







13.

Екскурсія до шкільного народознавчого музею «Світлиця».







3 клас

1.

Година спілкування «Великі українці нашого краю. Хто вони?»







2.

Вікторина «Люби і знай свій рідний край».







3.

Уявна подорож «Дивини рідної країни».







4.

Екскурсія до Донецького краєзнавчого музею.







5.

Усна мандрівка « Історичними шляхами Донбасу».







6.

Збір фольклорних і обрядових пісень рідного краю.







7.

Година спілкування «Сторінками книги Пам’яті ».







8.

Колективна творча справа «Легенди мого краю».







9.

Екскурсія до шкільного народознавчого музею «Світлиця».







4 клас

1.

Колективна справа-збір «Мій край у давнину».







2.

Конкурс творчих робіт «Рідного краю барвисті кольори».







3.

Інтелектуальна гра «Все про рідний край».







4.

Усний журнал «Моя земля – моє майбутнє».







5.

Година спілкування «Моє село – краплиночка на карті»







.

Година спілкування «В душі бринить землі моєї голос»







7.

Екскурсія до обласного краєзнавчого музею.







8.

Година історичної пам’яті «Вони боролись за визволення нашого краю»







9.

Усна подорож «Історичні місця Донбасу».







10.

Екскурсія до шкільного народознавчого музею «Світлиця».







Орієнтовна модель випускника початкової школи
· наявність елементарних знань про історичний та культурний розвиток нашого краю;

· знання родинних реліквій, звичаїв та обрядів; традицій сільської (міської) громади;

· володіння вміннями збирати легенди, пісні, думи, перекази, казки, щедрівки, колядки рідного краю

· повага до батьків, родини, гордість за приналежність до свого роду;

· шанобливе ставлення до історико-культурних надбань нашого краю, свого міста (села).


Виховні орієнтири ціннісного ставлення особистості до історичних, культурних і духовних надбань рідного краю учнів основної школи (мета, цілі, завдання):
· формування історичного, краєзнавчого та культурознавчого світогляду школярів, їх історичної пам’яті;

· виховання патріотичних і державницьких почуттів та якостей;

· прилучення школярів до пам’яток історії, культури і духовності рідного краю;

· формування мотивації на дотримання традицій, звичаїв, обрядів родини та рідного краю;

· виховання почуття гордості за історичне минуле рідного краю, його культуру, духовність, людей краю;

· формування здатності зберігати і примножувати традиції, звичаї сільської (міської) громади, рідного краю;

· розвиток навичок пошукової та науково-дослідницької роботи з вивчення історії і культури рідного краю;

· виховання якостей громадянина-патріота;

· розвиток навичок дослідницько-пошукової діяльності учнів;

· формування духовних ціннісних орієнтацій особистості;

· формування почуття відповідальності за долю українського народу, рідного краю, свого села;

· професійне самовизначення особистості в сфері історико-культурної діяльності.



· формування духовності особистості.

5 клас

1.

Години історичної пам’яті « Історія мого села»







2.

Гра-подорож «Степано-Кринський край - неповторний край».







3.

Година козацької звитяги «Видатні сторінки історії козацтва».







4.

Година народознавства «Звичаї і обряди рідного краю».







5.

Година спілкування «Моя земля – мій оберіг».







6.

Конкурс-презентація «Легенди про рідний край».







7.

Свято «Одна земля у кожного із нас».







8.

„Збережемо пам’ять про подвиг земляків”,







9.

Година - мужності «Шляхами болю й перемоги»







10.

Екскурсія до шкільного народознавчого музею «Світлиця».







6 клас

1.

Усний журнал «Історичні і архітектурні пам’ятки Донбасу».







2.

Укладання збірки «Мій пісенний край».







3.

Година спілкування «Скільки див у моєї землі, стільки цікавих доріг судилось мені»







4.

Година спілкування «Пізнати рідний край»







5.

Година спілкування «До джерел духовності мого краю».







6.

Ігрова програма «Сходинки краєзнавства».







7.

Конкурс-презентація «Шляхами рідного краю».







8.

Колективна справа-збір «Доля рідного краю: віхи століть».







9.

Година козацької звитяги «І покажемо, що ми, браття, козацького роду».







10.

Години народознавства «Обряди та звичаї мого краю».







11.

Краєзнавча панорама “Є в пам’яті миттєвості війни”.








12.

Екскурсія до шкільного народознавчого музею «Світлиця».







7 клас

1.

Гра - подорож «Степано-Кринка - дивний край»







2.

Виховна година «Сини Степано-Кринської землі»







3.

Виховна година «Вони прославили наш край».







4.

Укладання рукопису «Степано-Кринські казки»







5.

Укладання рукопису «Прислів'я і приказки».







6.

Заочна експедиція-подорож «Мій край – Донбас» (вивчення історії, культури, літератури рідного краю).







7.

Година історичної пам’яті «Невідомі сторінки історії нашого краю»







8.

Фольклорні свята







9.

Година козацької звитяги «Козацькі звичаї та традиції в сучасному побуті мого села (міста)».







10.

Краєзнавча вікторина “Краю мій, тут я живу”;







11.

Проведення екскурсії по шкільному народознавчому музею «Світлиця».







12.

Створення презентації «Український віночок»







8 клас

1.

Усний журнал «Мандруємо рідними стежками».







2.

Збір пошукового матеріалу «Збережемо і примножимо історію рідного села (міста)».







3.

Година історичної пам’яті «Їх імена пов’язані з нашим краєм»







4.

Година українознавства «Ремесла та старовинні промисли нашого краю».







5.

Година спілкування «Історія і культура рідного краю»







6.

Творчий проект «Чудеса мого краю».







7.

Диспут «Історико-культурні пам’ятки – храм душі народної. Чи це так?».







8.

Ігрова програма «Цікаве краєзнавство».







9.

Екскурсія до обласного краєзнавчого музею







10.

Походи по еколого-патріотичній тропі.







11.

Проведення екскурсії по шкільному народознавчому музею «Світлиця».







12.

Створення презентації «Моя країна – Україна»







9 клас

1.

Круглий стіл «Проблеми відродження духовності населення Донбасу та шляхи їх розв’язання» (за участю представників виконавчої влади).







2.

Година історичної пам’яті «Вони визволяли наш край» (за участю ветеранів Великої Вітчизняної війни).







3.

Музейна година «Розвиток освіти в нашому краї».







4.

Година духовності «Вони творили духовність в нашому краї» (вивчення життєвого і творчого шляху несправедливо замовчуваних письменників нашого краю







5.

Година історичної пам’яті «Трагедія населення нашого краю» (нерозкриті сторінки його історії: сталінські репресії, депортації, геноцид євреїв; за участю учасників та очевидців цих подій).







6.

Година спілкування «Пам’ятати – це значить шанувати й берегти»







7.

Година спілкування «Про що розповідають пам’ятки історії та культури нашого краю».







8.

Творчий проект-дослідження «16- відважних»







9.

КТС «Літопис мого рідного краю».







10.

Науково-практична конференція «Історико-культурні пам’ятки нашого району».







11.

Краєзнавчі походи «Шляхами партизанської слави».







12.

Відвідування місць історичних подій, зустрічі з учасниками Великої Вітчизняної війни, записування їхніх спогадів, збирання документів та матеріальних пам’яток.







13.

Туристко-краєзнавчий маршрут «На цій землі я народився».







14.

Проведення екскурсії по шкільному народознавчому музею «Світлиця».







15.

Диспут «Мій слід у житті рідного краю».







Орієнтовна модель випускника основної школи
· сформованість історичного і краєзнавчого світогляду особистості, основ духовної культури;

· володіння навичками пошукової та науково-дослідницької діяльності;

· сформованість культурознавчих компетентностей;

· сформованість ціннісного ставлення до історичних, культурних та духовних надбань рідного краю;

· здатність шанувати і примножувати традиції роду, громади, рідного краю


Спільні справи

1.

Створення постійно діючої виставки “Немає кращої землі, ніж та, що зветься рідним краєм”







2.

Створення постійно діючої виставки „Збережемо пам’ять про подвиг земляків”,







3.

Створення та друк циклу буклетів з історії виникнення села:

1. „Династія Кутейнікових – засновників села”

2. „Зниклі хутори та існуючі села Степано – Кринської сільської ради”

3. „Створення та діяльність підпільної комсомольської організації «За Батьківщину»”

4. „Вшанування пам’яті 16 відважних ”

5. „Видатні люди села ”, „Село і сучасність ”









4.

Створення циклу творчих поетичних збірок присвячених селу, природі рідного краю “Я виріс тут, і край мені цей дорогий”;







5.

Створення презентацій “Я виріс тут, і край мені цей дорогий”







6.

Створення тематичних куточків:

  1. « Моя країна – Україна»

  2. «Історія козацтва в малюнках»

  3. «Наші символи»







7.

Виставка малюнків «Село моє Моя ти Батьківщина».







8.

Святковий концерт до Дня села.







9.

Святкова козацька рада Козацької республіки присвячена «Посвяті першокласників у козачата»







10

Українські вечорниці « Вітаємо з Різдвом».







11.

Усний журнал « Історія, сучасність України».







12.

Участь в районному конкурсі народних ремесел.







13.

Мітинг до дня пам’яті 16 Відважних.







14.

Вечір зустрічі з випускниками.







15.

Виставка – « Українська писанка».







16.

Висадка квітів біля пам’тника 16 відважним.







17.

Зустрічі з ветеранами ВВВ. Вшанування пам’яті загиблих.







18.

Допомога ветеранам в весняних роботах.







19.

Вітання ветеранів з Днем Перемоги.







20.

Свято « Ми матір називаємо святою».







Книжкові виставки з краєзнавства


Я до тебе, мій краю, моя Батьківщина, незрадливу любов крізь життя пронесу

1.

Шляхами болю й перемоги.







2.

Майбутнє рідного краю в твоїх руках.







3.

Із слова починається людина,

Із мови починається мій рід.









4.

Козацька слава «Донбасу»







5.

Літературне мистецтво краю.







6.

Наших оберегів кольори.







Історія нашого крою


1.

Землі квітучої краса.







2.

Стежками рідного краю.







3.

Поетичне слово степового розмаю.







4.

Село моє, для мене ти єдине...







У цім краю, де серцю рідна пристань


1.

А в серці тільки ти, єдиний,

мій коханий рідний краю.









2.

Тут все священне, все твоє,

Бо зветься просто - рідним краєм.









3.

Щедрий голос природи змалку слухаю я.







4.

Історія мого села.







5.

Хай не міліє джерело.







Будемо оберігати й шанувати прадавні криниці


1.

Як білих журавлів, як первоцвіт ранковий,

Як старовинний спів рятуймо рідне слово.









2.

Серпанками легенькими,

Казками та легендами повито рідний край.









3.

Народ скаже, як зав’яже.







4.

Люблю, коли народ співає мій,

Душа стає і світла, і натхненна.









Моя земля, земля моїх батьків


1.

Хай квітне у щасті мій рідний край.







2.

Кольори мого роду.







3.

З уст жителів мого села.







4.

Скарбниця багатовікової мудрості.




















ВИСНОВОК
Узагальнюючи, слід підкреслити, що формування світогляду молоді неможливе без любові до своєї “малої батьківщини” - до домівки, в якій народився, де пройшло дитинство. Відновити історію сім’ї, повернутися обличчям до її забутих традицій, звичаїв, залучити до прадідівських ремесел, навчити дбайливо ставитись до природи, ресурсів, пам’яток історії і культури краю, мови, літератури, фольклору, народної творчості - ось основне завдання краєзнавчої роботи, над чим повинні працювати бібліотечні працівники. Ми сподіваємось, що всі запропоновані нами заходи допоможуть залучити молодь до вивчення історичного минулого свого народу, усвідомити свої корені, знайти моральні орієнтири в житті, виховати в собі почуття національної гідності, патріотизму. І коли молода людина на запитання: “Де найкраще місце на землі?” із впевненістю зможе сказати: “Там найкраще, де родився ти”, ось тоді ви досягли своєї мети.

Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3


База даних захищена авторським правом ©refos.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

увійти | реєстрація
    Головна сторінка


завантажити матеріал