Для чого ми вивчаємо природознавство



Сторінка5/23
Дата конвертації01.12.2016
Розмір4,95 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
Тема. Різноманітність рослин

Мета: ознайомити учнів з різноманітністю рослин; розви­вати спостережливість, уміння аналізувати ілюстрації в підручнику і здобувати з них необхідну інформацію; виховувати дбайливе ставлення до природи.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку

- До якої природи належать рослини?

- Доведіть, іцо рослини — живі організми. {Дихають,ростуть,роз­множуються, живляться, помирають)

- Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про різноманітність рослин.
ІІІ. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу


  1. Робота над загадками

На дошці з’являються картинки-відгадки.

Я найпершим зацвітаю

Синім цвітом серед гаю.

Відгадайте, що за квітка,

Бо мене не буде влітку. (Пролісок)

Маю плаття зелененьке,

Гнучкі, ніжні віти,

Білу кору, стан тоненький.

Як я звуся, діти? (Береза)

В сукні зеленій стою цілий рік:

Сонечко світить, чи падає сніг.

Голок багато в ґадзівстві тримаю,

Тільки не шию і не вишиваю. (Ялинка)

У полі стоять сестрички —

Білі плаття, жовті личка. (Ромашки)

На сонечко я схожий

І сонечко люблю.

За сонцем повертаю

Голівоньку свою. (Соняшник)

У зеленім кожушку,

В костяній сорочечці.

Я росту собі в ліску,

Всім зірвати хочеться. {Горіх)

- Назвіть усі ці відгадки одним словом. (Рослини)

- Рослини, які живуть на земній кулі, надзвичайно різноманітні щодо зовнішніх ознак, способу і місця життя.




  1. Робота за підручником (с. 20)

- Пригадайте, які рослини ви щодня бачите дорогою до школи. На­звіть їх.

►► Слухання тексту про рослини (читає вчитель)



  • Які рослини ростуть у лісі?

  • Які рослини ростуть на луці?

  • Які рослини ростуть на березі річки чи озера?

  • Які рослини ростуть у самій воді?

  1. Фізкультхвилинка


IV. Узагальнення й систематизація отриманих знань

1. Продовження роботи за підручником (е. 20-21)

— Розгляньте фотографії на с, 20.


  • Що на них зображено?

  • Покажіть стрілками, де ростуть зображені рослини.

  • Розгляньте фотографії на с. 21 угорі.

  • Що на них зображено?

  • Накрийте зеленими кружечками рослини, які ростуть на клумбах червоними — ті, що на грядці.

  • Якого кольору квітки кульбаби?

  • Роздивіться фото. Як змінюються квітки кульбаби?

►► Слухання вірша Олекси Ющенка «Сонячні кульбабки»



  • Які були кульбабки, що розцвіли?

  • З чим автор порівнює кульбабки? Чому?

  • Якими стали кульбабки, коли одцвілися?

  • Як ви розумієте назву вірша?



2. Робота над загадками

Зубів немає, а кусає. (Кропива)

Сидить баба на грядках

Вся закутана в хустках. {Капуста)

Дівка в коморі, а коса надворі. (Морква)

Сидить Марушка в семи кожушках.

Хто її роздягає, той сльози проливає. (Цибуля)

Без рук, без ніг, а лізе на батіг. (Гарбуз)

Росту при дорозі, всім допомагаю.

Лікую тих, хто опіки має. (Подорожник)

Мене любить кожна юшка,

Називаюся... (петрушка).


  • Листя яких рослин людина використовує в їжу?


У. Підсумок уроку

— Що нового ви дізналися на уроці?

- Де ростуть рослини? Наведіть приклади.


  • Які ваші улюблені рослини? Як вони називаються? Де зростають?



Урок 12

Тема. Різноманітність тварин

Мета: уточнити уявлення учнів про тварин; показати різноманітність тваринного світу; розвивати мовлення, мислення й увагу; виховувати любов до тваринного світу.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

II. Повідомлення теми і мети уроку

  • Пригадайте ознаки живих організмів.

  • Які живі організми стрибають, плавають, в небі літають, у землі причаїлися, снують під ногами. {Це тварини.)

  • Скільки всього їх живе поряд із нами?

  • Сьогодні на уроці ми ознайомимося з різноманітністю тварин.

ІІІ. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

  1. Робота з опорою на малюнки над загадками

Дуже товсті ноги маю,

Ледве їх переставляю,

Сам високий я на зріст,

Замість рота в мене хвіст. {Слон)

У воді водиться,

З хвостом родиться,

А як виростає —

Хвіст відпадає. {Жаба)

Маленьке, сіреньке, а хвіст, як шило. {Миша)

Летить — пищить, сяде — мовчить.

Хто його вб’є, той кров свою проллє. {Комар)

Без сокири і без рук, а дім будує. {Птах)

Не дід, а з бородою, не корова, а доїться. (Коза)


  • Як можна назвати відгадки одним словом?

Висновок. У природі тварин дуже багато. Це звірі, птахи, комахи, риби. Для одних тварин домівкою є ліс, для інших — лука. Тварини жи­вуть у воді, у землі. Тут вони знаходять собі їжу, схованку від ворогів.

  • Назвіть істотні ознаки тваринного світу. {Тварини народжуються, ростуть, дихають, живляться, залишають потомство, вмирають.)

  1. Фізкультхвилинка


ІУ. Узагальнення й систематизація отриманих знань.

1. Робота за підручником (с. 22-23)

  • Розгляньте фото на с. 22.

  • Яких тварин ви впізнаєте?

  • Як можна назвати кожну групу тварин?

  • Позначте різними кружечками коясну групу тварин.

  • Відгадайте загадки. Про кого вони? За якими ознаками ви впі­знали тварину? Де мешкають ці тварини?

Маленький, сліпенький, все поле перерив. (Кріт)

Не кравець, а з голками ходить. (їжак)



  • Розгляньте малюнки тварин на с. 23 вгорі.

  • Хто зображений на них?

  • Покажіть кольоровими паперовими стрілками, хто де живе.

►► Робота в парах

  • Яких тварин ви бачите на с. 23 внизу?

  • Визначте, яка з цих тварин зайва. Поясніть чому.


2. Гра «Хто зайвий?»

  • Відгадайте загадки. Яка з цих тварин зайва? Поясніть чому.

Спритний майстер у стрибках:

На деревах, по гілках.

Вся руда, пухнастий хвіст,

Рідний дім для неї — ліс. {Білка)

У нашої бабусі

Сидить дід у кожусі,

Проти печі гріється,

Без води умиється. (Кіт)

Прийшла кума із дбвгим віником

На бесіду із нашим півником.

Схопила півня на обід

Та й замела мітлою слід. (Лисиця)

Хто крилатий, гарний, гожий,

На красиву квітку схожий,

Має довгий хоботок,

П’є нектар ним із квіток? (Метелик)



У. Підсумок уроку 12

  • Що нового ви дізналися на уроці?

  • Доведіть, що тварини — частина живої природи.

  • Які групи тварин ви знаєте? Наведіть приклади. Де мешкають тварини?

  • Розкажіть, чи є у вас удома тварини. Які?

►► Як рухаються тварини?



УРОК 13

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23


База даних захищена авторським правом ©refos.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка