Для чого ми вивчаємо природознавство



Сторінка2/23
Дата конвертації01.12.2016
Розмір4,95 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
Тема. Природні та рукотворні тіла.

Мета: дати учням, загальну класифікацію об’єктів навколишнього світу, формуючи цілісне уявлення про нього; вчити наводити приклади об’єктів живої та не­живої природи; об’єктів, створених руками людини; закріпити навички групування об’єктів неживої і живої природи та рукотворних об’єктів за суттєвими озна­ками; виховувати дбайливе ставлення до природи та речей, створених людиною.



ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент



II. Повідомлення теми і мети уроку

  1. Гра «Я знаю три назви...»

Кидаю м’яч учням і пропоную назвати представників «жи­вої» природи.

Наприклад:

  • хвойні дерева;

  • звірі;

  • квіти тощо.

- Окрім рослин, тварин, грибів, нас оточує безліч інших предметів. Сьогодні на уроці ми навчимося розбиратися в цьому різноманітті.

ІІІ. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

1. Розповідь учителя про природні і рукотворні тіла



— Що нас оточує у класі?


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23


База даних захищена авторським правом ©refos.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка