Диктанти-вікторини


Уявіть, що вам, членові лінгвістичного гуртка, доручили ви­ ступ на одну із тем



Сторінка2/3
Дата конвертації01.12.2016
Розмір0,49 Mb.
ТипНавчальний посібник
1   2   3

9. Уявіть, що вам, членові лінгвістичного гуртка, доручили ви­
ступ на одну із тем:


  • "Як народжуються та помирають слова".

  • "Слова-прибульці в українській мові".

  • "Чи потрібно боротися з діалектизмами?"

  • "Чудеса фразеології".

Складіть текст свого висловлювання на засіданні гуртка.

  1. Напишіть статтю до шкільної стінгазети на тему "Як ми го­воримо"

  2. Фразеологічна хвилинка

Знайдіть фразеологізми-синоніми і запишіть їх парами. Введіть кілька фразеологізмів у речення:

Проковтнути язика, бити байдики, клеїти дурня, як кіт наплакав, сто років тому, тримати язика за зубами, крапля в морі, за царя Гороха.

12. Гра "Аукціон"

Проводиться у вигляді аукціону, естафети. Або варіант: за 3-4 хви­лини учні повинні записати якомога більше фразеологізмів зі словами:



голова, язик, ноги, вухо, ніс, зуби, око, слово.

13. Фразеологічна хвилинка

Знайдіть фразеологізми-антоніми та запишіть їх парами. Введіть кілька фразеологізмів у речення.



Жити своїм горбом, ні пари з уст, сидіти на чужій шиї, язик роз­в'язати, душа в душу, вилетіти з голови, як кіт з собакою, намотати на вус.

14. "Зайве" слово

Підкресліть "зайве" з погляду лексикології слово:



  1. Завірюха, метелиця, ураган, хуґа, хуртовина.

  2. Дружина, трактор, такса, кран, бал.

  3. Великий, зелений, малий, тонкий, товстий.

  4. Море, лексика, каламбур, архаїзм, алфавіт.

15. Омонімічна хвилинка

Складіть каламбур, використовуючи слова: козачок - козачок, ро­ман - Роман, лютий - лютий, такса - такса, лист - лист.



16. Кросвордний акродиктант

  1. Слова, однакові за написанням, але різні за звучанням; різно­вид омонімів (омографи).

  2. Слова, що є синонімами лише в даному тексті (контексту­альні).

  3. Слово в переносному значенні з речення "Над нами плакало небо холодним дощем" (плакало).

  4. Працівник редакції, який виправляє помилки в тексті (корек­тор).

  5. Антонім до слова "жонатий" у вірші Т. Шевченка "Сон" (оди­нокий).

  6. Літературний відповідник до діалектного слова "боцян" (леле­ка).

  7. Синонім до слова "бал" у значенні "ми отримали найвищий бал на олімпіаді" (оцінка).

  8. Антонім до слова світ у прислів'ї "Вчення - світ, а невчення - ..." (тьма).

Ключ: Підкресліть другу літеру в кожному слові. Має вийти слово "Молодець".

17. Рекламна пауза

Уявіть себе працівником редакції газети, який відповідає за сто­рінку реклами. "Прорекламуйте" такі товари: відеомагнітофон, роллінґову дошку, ксерокс, сканер.

Дайте усну лексичну характеристику цим словам.

18. "Перша дванадцятка" (власне українські слова)

Завдання відбіркового туру.

Розставте подані власне українські слова у такому порядку, щоб


вони були синонімами до таких: лякатися, нарікати, оберігати, обдури­
ти. (На дошці записано: сахатися, ремстувати, плекати, ошукати).
Запитання до переможця (кожна правильна відповідь - 2 бали).
1. Майстер, що виготовляє діжки, дерев'яні відра:
а) бондар: б) стельмах;

в) гончар: г) кушнір.

2. Що таке кватирка?

а) маленька квартира; б) невелика посудина;'

в) шибка у вікні; г) особа, що винаймає квартиру.

3. Твердий зовнішній шар хліба - це:

а_Хшкуринка; б) шкірянка;

в) шкурка; г) корка

4. Узвар - це:

а) гаряча страва; б) окріп;

в) обід; г) напій із сушених фруктів.

5. Синонім до слова розлогий - це:

а) крислатий: б) далекий;

в) вузький; г) широкий

6. Твань - це:

а) невмите обличчя; б) назва річки;

в) погана погода; г) в'язке болото.

19. Лінгвістичний волейбол

Спіймати "м'яч", назвавши синоніми до слів: анулювати, нату­ральний, дистанція, дисципліна, мемуари, гігантський.

20. "Слабка ланка" (запозичені слова)


  1. Інша назва усної народної творчості (фольклор).

  2. Вага товару без тари (нетто).

  3. Група людей, що оцінює конкурси, турніри (журі).

  4. Наука про землю (географія).

  1. Наукова суперечка (дискусія).

  2. Антонім до слова активний (пасивний).

  3. Синонім до слова пристосування (адаптація).

  1. Частина слова, що стоїть перед коренем і служить для творен­ня нових слів (префікс).

9. Копіювальний пристрій (ксерокс).

  1. Попередній зміст телепередачі, наступного числа газети (анонс).

  2. Найпопулярніша пісня сезону (хіт).

  1. Хвороба, що її називають чумою XXI століття (СНІД).

  2. Кінцевий етап змагань (фінал).'

21. Логічний диктант (власне українські слова)

  1. Діжка - бондар 6. Стеля - сволок

  2. Горизонт - виднокіл 7. Майстерня - хист

  3. Хата - долівка. 8. Фрукти - узвар

  4. Літо - осоння 9. Кава - горнятко

  1. Хода - поступ 10. Страва - вареники

22. "Перша дванадцятка" (запозичені слова)

Завдання відбіркового туру.

Розташуйте подані слова у такому порядку, щоб вони були синонімами до таких: суперечка, доказ, правопис, кінець(на. дошці записане аргумент, дискусія, орфографія, фініш).



Запитання до переможця.

1. Розмова двох дійових осіб у художньому творі:

а) діалог; б) монолог; в) полілог.

2. Спортивна гра з м'ячем овальної форми, який закидають з


сітку, вбігаючи з ним у ворота:

а) футбол; б) баскетбол; в) регбі.

3. Найменший птах на планеті:



а) страус; б) какаду; а} колібрі.

4. Інша назва шотландської вівчарки:



а) сенбернар; б) колі; в) бультер'єр.

5. Столиця Іспанії:



а) Мадрид; б) Рим; в) Лісабон.

6. Представлення нової книги:

а) вернісаж; б) презентація; в) прем'єра.

23. "Перша дванадцятка" (запозичені слова)

Завдання відбіркового туру.

Розташуйте подані слова у такій послідовності, щоб вони відповіда­ли видовим поняттям - острів, країна, річка, місто (на дошці записа­но: Сицилія, Міссурі, Мадрид, Бразилія).



Запитання до переможця.

1. Одинадцятиметровий удар у футболі:

а) пенальті; б) штрафний; в) аут.

2. Віконниці або штори для регулювання світла в приміщенні:

а) карнизи; б_} жалюзі; в) гардини.

3. Люди, котрі оцінюють чийсь виступ на конкурсах, змаганнях:

а) журі; б) комісія; в) президія.

4. Місто-країна, що знаходиться всередині Рима:



а) Корсика; б)Ватикан; в) Афіни.

5. Доказ непричетності особи до злочину:

а) денді; б) попурі; в) алібі.

6. Збірна музична п'єса, складена з популярних мелодій пісень:



а) денді; б) попурі; в) ралі.

24. Кросвордний акродиктант (запозичені слова)

  1. Допоміжна історична дисципліна, що вивчає герби та їх історію.

  2. Група морських островів, що лежать близько один від одного.

  3. Вказівка про склад і спосіб виготовлення будь-якої страви, суміші.

  4. Відрізок прямої лінії, що сполучає вершину трикутника з сере­диною протилежної сторони.

  5. Хвалебна пісня або вірш, присвячена видатній особі чи події.

  6. Нові слова, що з'являються в мові.

  7. Мистецтво складати букети з квітів, рослин, гілок.

  8. Іго, гніт, гноблення.

Відповіді: 1. Геральдика. 2. Архіпелаг. 3. Рецепт. 4. Медіана. 5. Ода. 6. Неологізми. 7. Ікебана. 8. Ярмо.

Ключ: перші літери складають слово "гармонія".

ІМЕННИК

1. "Зайве" слово

Підкресліть "зайве" з погляду граматики слово. Вибір обґрунтуйте.



  1. Танго, сопрано, пальто, депо, бюро;

  2. Листоноша, дружина, староста, слуга, сирота;

  3. Дріжджі, радощі, окуляри, листки, ножиці;

  4. Степ, біль, дріб, ступінь, путь;

  5. Марш, вежа, круча, плече, надія

2. Розподільний акродиктант

Випишіть у першу колонку іменники, що вживаються лише в од­нині; у другу колонку - множинні іменники; у третю колонку - імен­ники, що мають форму однини і множини.

Поясніть орфограми.

Вугілля, Іран, ерудит, заздрощі, радість, ненависть, Ромни, німці, олово, обценьки, опис, Бірки, лапки.

Ключ: перші літери слів складають словосполучення "вірно зроб­лено". Знайдіть помилку в словосполученні.


  1. Складіть кросворд "Географічні назви", використовуючи мно­жинні іменники та ті, що вживаються лише в однині.

  2. Лінгвістична задача

Яку тему ілюструє поданий текст? Яка за своїм типом буде дана помилка? Запишіть текст правильно, щоб вийшов вірш. Визначте відмінок, у якому вживаються незмінювані іменники.

Ми з Шевчучкою Іриною ходили до кіна. Із різними тваринами знайомило воно. На понів ми дивилися, сміялись з шимпанза. А в сумочці вмістилось у кенгури, що це? Найбільш я захопилася тим мудрим какадом. Як жаль, що фільм скінчився. Я завтра ще піду!

5. Кросвордний диктант із граматичним завданням

Запишіть потрібні слова, узгодьте їх з прикметниками та введіть у складні речення.



  1. Окреме відділення у вагоні (купе).

  2. Страва з дрібно нарізаного м'яса, тушкованого з овочами (рагу).

  3. Ансамбль з трьох виконавців (тріо).

  4. Звертання до заміжніх жінок у Франції (мадам).

  5. Найменша пташка у світі (колібрі).

  6. Місто в Канаді, де поставлено пам'ятник Т. Шевченку (То­ронто).

7. Автор роману "Три мушкетери" (Дюма).
6. Граматичний дубль-диктант

Визначте відміну та відмінок кожного іменника. Запишіть власні приклади у тій самій граматичній формі.



Кручею, Маринкою, Іванові Петровичу, Світлані Петрук, з Інною Коваленко, степу, коридора, суфікса, сумішшю, честю, ягняті.

7. Аукціон

Учням пропонується почергово називати іменники четвертої відміни. Виграє той, хто назве слово останнім.



8. Диктант-диспут

Миколка та Марійка засперечалися. Миколка стверджував, що слово "віче" відмінюється аналогічно до слова „плече", тобто нале­жить до другої відміни. Марійка доводила, що це незмінюваний імен­ник, як, наприклад, „пенсне".

Хто з дітей має рацію?



9. Лінгвістичні задачі

  1. "За книгу цю вели ченцям дванадцять гривен заплатити", -читаємо в І. Кочерги. Чи немає тут орфографічної помилки?

  2. "Досі не можу вилікуватися від нежиті". Чи можна так сказати?

З.Наталка прочитала оголошення такого змісту: "Якщо ви хо­чете стати актором лялькового театру, завітайте у суботу в бібіліо-теку доДацюк М. І.". У визначений час Наталка зайшла в бібліоте­ку і побачила чоловіка та жінку, які розмовляли між собою. "Хто з них Дацюк М. І.?" - замислилася учениця. - Микола Іванович, Марія Іванівна? Але, хвилинку подумавши, вона підійшла до....

До кого підійшла Наталка і чому?



10. Переклад з ... української

З якого твору взято діалог? Яке зауваження можна зробити Пеппі? Запишіть текст правильно. Визначте рід незмінюваних іменників, а також відмінок.



  • Гарно привітайся з шимпанзом, Нільсоне. Мені здається, що він родич двоюрідного брата твого діда.

  • Здрастуйте.

  • Молодець! Досить дивитися. Треба починати купівлю. Я хочу купити піаніну.

  • Та ти ж зовсім не вмієш грати, Пеппі!

  • Так, треба дуже довго вправлятися, щоб грати на піаніні без піаніни.

(А. Ліндгрен "Пеппі Довгапанчоха")

11. Диктант-вікторина із завданням

З яких творів ці рядки?

Визначте рід та відмінок незмінюваних іменників.

1. "Давай проведемо під свинарником метро", - запропонував Ява.

(В. Нестайко "Тореадори з Васюківки")

2. Вірний мчав до машини, яка зупинилася посеред шосе.

(М. Чабанівський "Вірний")

3. Промінь життя поволі згасав в очах могутнього володаря Ку-
румпо.


(Е. Сетон-Томпсон "Лобо")

4. Дивись, Нільсоне, ця леді почепила собі на шию бридкого боа.

(А. Ліндґгрен "Пеппі Довгапанчоха")

12. Кросвордний акродиктант

Якщо ви правильно запишете слова-відповіді, то з перших літер прочитаєте слово. Що означає це слово? Пригадайте фразеологізм, до складу якого воно входить.



  1. Ввічливе звертання до заміжньої жінки у німців.

  2. Розмова журналіста з цікавою людиною.

  3. Молодший дипломатичний ранг у міністерстві закордонних справ.

  4. Акробатичний стрибок, що супроводжується перевертанням тіла стрибуна у повітрі через голову.

  5. Муза - покровителька історії.

  6. Столиця Норвегії.

Відповіді: 1. Фрау. 2. Інтерв'ю. 3. Аташе. 4. Сальто. 5. Кліо. 6. Осло.

(Фіаско, зазнавати фіаско.)

13. Програмований диктант

Визначте і запишіть код - рід незмінюваних іменників-абревіатур (1 - чоловічий рід, 2 - жіночий рід, 3 - середній рід).



ПДВ, ПТУ, КДУ, СОН, ГЕС, ТЮГ

Відповіді: 1,3, 1,2,2, 1.

(Податок на додану вартість, професійно-технічне училище, Київсь­кий державний університет, Організація Об'єднаних Націй, гідроелект­ростанція, Театр юного глядача.)



14. Фізкультхвилинка

Якщо у реченнях є граматична помилка, затупотіть ногами, якщо ні - зааплодуйте.



1. Не страшна зима: в мене 3. Нам сподобавсь над усе

Новий, теплий є кашне. Цей кмітливий шимпанзе.

2. Заговорить до ладу 4. На столі лежить досьє

Це розумне какаду. На старенького мусьє.

5. Хуанхе широке, знаєм. Протікає у Китаї.

15. Лінгво-географічний диктант

Чи знаєте ви географію? Вставте потрібні закінчення. Поясніть, як ви визначаєте рід таких незмінюваних іменників.



Повноводн... Конго, багатолюдн... Токіо, казков... Лімпопо, мальов-нич... Біоко, величн... Кіліманджаро, при.чорськ... Поті, глибок... Хуанхе, японськ... Хонсю.

16. Літературно-граматичний акродиктант

Поставте подані імена та по батькові в кличному відмінку. Прига­дайте, кого з українських письменників так звали. Які твори цих ав­торів вам відомі? Якщо ви правильно назвете прізвища письменників, то з третіх літер прочитаєте слово, яким можна нагородити кожного, хто виконав це завдання.



1. Євген Павлович. 2. Спиридон Іванович. 3. Василь Семенович.

4. Степан Васильович. 5. Віктор Семенович. 6. Григір Михайлович.

Відповіді: 1. Гребінка. 2. Черкасенко. 3. Стус. 4. Руданський.

5. Близнець. 6. Тютюнник. (Слово-ключ - ерудит)

17. Інтерв'ю

Постав імена та по батькові всіх учителів, котрі тебе навчають, у кличному відмінку. Запиши питання, яке б ти хотів задати кожному з них. Запиши очікувану відповідь. Спробуй задати ці питання насправді. Чи добре знаєш ти своїх учителів?



18. Самодиктант-фантазія

Яке ім'я ти хотів (хотіла б) мати? Чому? Запиши пестливі форми цього імені, постав їх у кличному відмінку. Поміркуй, кому з одноклас­ників, на твою думку, личило б твоє ім'я? Чому? Утвори всі можливі форми імені, постав їх у кличному відмінку.



19. Ономастичний диктант-попурі

Пригадайте, з яких пісень та дум взяті рядки. Відтворіть пропуще­не власне ім'я, запам'ятайте форму кличного відмінка. Поясніть інші орфограми.



1. Та бодай ти, дівко-бранко, ... попівно Богуславко, щастя й долі собі не мала, як ти нам святий празник сказала! 2. Ой не ходи,..., та й на вечорниці, бо на вечорницях дівки-чарівниці. 3. Ой... чичері, розчеши мя кучері. 4. Не плач, не плач,.... не плач, не журися та за свого милень­кого Богу помолися. 5. Ой..., люби мене до ранечку.
Відповіді: 1. Марусю ("Дума про Марусю Богуславку"). 2. Грицю ("Ой не ходи, Грицю...")- 3. Марічко ("Марічка"). 4. Дівчино ("Ой ти, дівчино чорноброва"). 5. Іване, Іваночку ("Ой Іване, Іваночку...").

20. Диктант-попурі із завданням

З яких пісень ці рядки? Поставте іменники в кличному відмінку. Яке синтаксичне правило треба пригадати?



  1. Ой не шуми, (луг); зелений (байрак), не плач, не журися, молодий (козак). ("Ой не шуми, луже...")

  2. (Чумак), чому зажурився, чи воли пристали, чи з дороги збився? ("Чумаче, чумаче, чому зажурився?")

  3. Пливе човен, води повен, та й накритий листом. Не хвалися, (дівчинонька) червоним намистом. ("Пливе човен")

  4. Ой зійди, зійди, ти (зіронька вечірняя), ой вийди, вийди, (дівчи­нонька моя вірная) ("Ой зійди, зіронько вечірняя")

21. Бліц-диктант "Знамениті"

Учитель диктує посади, звання, характеристики відомих людей. Учні записують їхні прізвища, імена та по батькові. Згодом ставлять ці імена в давальному, родовому та кличному відмінках.



1. Президент України. 2. Справжнє ім'я геніальної письменниці-волинянки. 3. Основоположник нової української літератури. 4. Вико­навиця головної жіночої ролі у фільмі "Роксолана". 5. Перший космо­навт незалежної України. 6. Героїня п'єси М. Старицького "За двома зайцями", що їй поставлено пам'ятник на Андріївському узвозі в Києві. 7. Найвідоміші українські боксери.

Продовж цей вид роботи та запропонуй його однокласникам. Під останнім номером схарактеризуй себе. Проаналізуй реакцію одноклас­ників: чи погоджуються вони з тобою?



Відповіді: 1. Віктор Андрійович Ющенко. 2. Лариса Петрівна Ко­сач. 3. Тарас Григорович Шевченко. 4. Ольга Сумська. 5. Леонід Каденюк. б. Проня Прокопівна Сірко. 7. Володимир і Віталій Клички.

ПРИКМЕТНИК

1. Диктант-вікторина

Відтворіть пропущені прикметники. З яких творів узято рядки?

1...., й ...мені, щоб знали ви, не жаль моєї долі 2. Зоре моя..., зійди

над горою. 3. Ой з-за гори, із-за кручі... військо виступає, попереду Моро­зенко... конем виграває. 4. Щука та.... Лисиці шле то щупачка, то сотеньку карасиків... або линів... 5. Україна - це ... води і... зорі,... сади, ... хати, лани ... пшениці,... та ...ріки.

Відповіді: 1.1 золотої, й дорогої (Т. Шевченко "І золотої, й доро­гої..."). 2. Вечірняя (Т. Шевченко "Зоре моя вечірняя".) 3. Буйне ("Ой Морозе, Морозенку", народна пісня). 4. Живеньких, гарненьких (Л. Глібов "Щука" ). 5. Тихі, ясні, зелені, білі, золоті, медовії, молочнії (С. Васильчен-ко "Дитинство Шевченка").

2. Фізкультхвилинка

Якщо іменник поєднується зі словом кривавий - підніміть руки вгору, крдв'яний — розведіть у сторони, кровний - присядьте. Тиск, війна, картина, родич, слід, битва, помста, тільця.



3. Диктант із завданням

Пригадайте, як називається художнє означення. Поширте речення означеннями-прикметниками, дайте тексту назву. Визначте стиль і тип мовлення.



На обрії сонце залишило пасмо. Присмерк сповивав усе довкола.

Засвітила ніч люстру, і місяць, як диригент, підняв руки. Плесо забриніло зорями, осока нашорошила вуха і викумкувала кларнетами.

В лататті спалахнули лілії, перемивалися кущі верболозу. Треля­ми озвалася ніч.

4. Фізкультхвилинка

Якщо прикметник якісний - підніміть руки вгору, відносний - роз­ведіть у сторони, присвійний - присядьте.



Заяча душа, заяча нора, заяча шапка, ведмежий барліг, ведмежа по­слуга, ведмежа шкура, материнська турбота, батькова порада, пшенич­не волосся.

5. Граматична хвилинка

Виправте помилки, пов'язані з утворенням ступенів порівняння прикметників.



Самий спритніший, найбільш популярніший, більш кращий, найчорнявенькішенький, миліший, топкіший, найбільш сивий, гнідіший.

6. Бліц-диктант "Знамениті"

Запишіть правильно прізвища відомих людей, поясніть орфограми. Що ви знаєте про цих людей? Складіть речення з цими іменами та прізвищами.



1. Конструктор космічних кораблів, що народився в Україні. 2. Ав­тор картини "Запорожці пишуть листа турецькому султанові".

  1. Справжнє прізвище письменниці, що мала псевдонім Марко Вовчок.

  2. Автор періодичної системи хімічних елементів. 5. Цей російський письменник був лікарем, а також деякий час жив у Ялті. Про кого з українських поетів можна сказати те саме? 6. Автор відомого роман­су "Соловей".

Відповідь: 1. С. Корольов; 2.1. Рєпін; 3. М. Вілінська; 4. Д. Менделєєв;

5. А. Чехов; 6. С. Руданський, 7. 0. Аляб'єв.



7. Розподільний акродиктант

Запишіть ці прикметники у дві колонки - прикметники м'якої та твердої групи. Утворіть форми жіночого та середнього роду, складіть словосполучення з іменником. Два словосполучення провідміняйте.



Справжній, крайній, лихий, блакитний, самотній, тьмяний, сніговий, зверхній, соняшниковий.

Ключ: підкресливши другу літеру кожного слова, прочитаєте слово "правильно".

Каталог: Ukr mova
Ukr mova -> Урок узагальнення й систематизації вивченого
Ukr mova -> Українська мова 1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською мовою Пояснювальна записка
Ukr mova -> Вчитель: 119 годин
Ukr mova -> № уроку Тема уроку №№ завдань Дата
Ukr mova -> Методичні рекомендації щодо вивчення української літератури в загальноосвітніх навчальних закладах у 2010-2011 навчальному році лист мон
Ukr mova -> Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Ukr mova -> Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів)
Ukr mova -> Урок №1 мовленняяк предмет стилістики й культури мовлення. Стилістика та її підрозділи: стилістика мови й стилістика мовлення, їх
Ukr mova -> Програма для середніх загальноосвітніх шкіл Миколаївщини література рідного краю 5-12 класи 2008 Затверджено Вченою радою моіппо
Ukr mova -> Тема. Вимова та правопис слів з ненаголошеними е, и в коренях, які перевіряються наголосом. Мета


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3


База даних захищена авторським правом ©refos.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

увійти | реєстрація
    Головна сторінка


завантажити матеріал